托班教師教育心得4篇_幼兒園托班教師教育心得(編輯修改稿)
2025-09-06 22:50 本頁面
【文章內容簡介】 一邊哭了起來 `~~~~再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來。我趕緊說道： “ 好，不關，老師不關門 !” 我一邊安慰著孩子們 ，一邊將門打開。 為什么孩子怕關門 ?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢： “ 為什么不讓老師關門呢 ?”“ 奶奶 ” 他的小手指著門說道。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中，門關了，媽媽進不來了，就不能接他回家了。 看到孩子們關門后的這些反應，我不禁感受到慚愧。所以在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關門也會覺得習以為常了。 我自己認為托班教師要有足夠的耐心，因為托班年齡小，他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的 幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導，托班孩子理解能力差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾，這時老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶，特別是對于剛入園哭鬧的寶寶，老師沒有耐心是不行的。新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰她，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開心，這樣會很快適應
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