2但愿人長(zhǎng)久(編輯修改稿)
2024-12-27 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們此話(huà)的含義？ ④搜集抄錄《水調(diào)歌頭》全文。 ⑤搜集思念家鄉(xiāng)的古詩(shī) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文 理解全文 教 學(xué)過(guò)程： 一、 回顧復(fù)習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，并且反饋。 提問(wèn)：（ 1）課文主要講了一件什么事？ （ 2）課題“但愿人長(zhǎng)久”這句話(huà)是什么意思？文中哪一句話(huà)告訴了我們此話(huà)的含義？ 檢查讀書(shū)情況：出示《水調(diào)歌頭》，指名讀。 二、 細(xì)讀課文 指名讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)主要講了什么？ 中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)都在慶祝團(tuán)圓，蘇軾呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第 3自然段，思考：這一段主要講了什么？ 提問(wèn)：①“心緒不寧”是什么意思？這兒指什么？ ②蘇軾為什么“心緒不寧”？ 默讀第三小節(jié)，思考：蘇軾為什么這么思念他的弟弟？把關(guān)鍵詞標(biāo)注出來(lái)。 相機(jī)理解“手足情深”，“一起 一起 ”“ 形影不離” “七個(gè)年頭”這些詞語(yǔ) ,讓學(xué)生理解蘇軾思念弟弟的急切心情 ,并指導(dǎo)讀出感情 . “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”此時(shí)此刻，蘇軾在想什么呢？自由讀第 5 自然段，思考：蘇軾的心情有什么變化？為什么有這些想法？ 相機(jī)指導(dǎo)理解：
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