2但愿人長久(編輯修改稿)
2024-12-27 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們此話的含義？ ④搜集抄錄《水調(diào)歌頭》全文。 ⑤搜集思念家鄉(xiāng)的古詩 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文 理解全文 教 學(xué)過程： 一、 回顧復(fù)習(xí) 聽寫詞語，并且反饋。 提問：（ 1）課文主要講了一件什么事？ （ 2）課題“但愿人長久”這句話是什么意思？文中哪一句話告訴了我們此話的含義？ 檢查讀書情況：出示《水調(diào)歌頭》，指名讀。 二、 細(xì)讀課文 指名讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)主要講了什么？ 中秋之夜，家家戶戶都在慶祝團(tuán)圓，蘇軾呢？請同學(xué)們自由讀第 3自然段，思考：這一段主要講了什么？ 提問：①“心緒不寧”是什么意思？這兒指什么？ ②蘇軾為什么“心緒不寧”？ 默讀第三小節(jié)，思考：蘇軾為什么這么思念他的弟弟？把關(guān)鍵詞標(biāo)注出來。 相機(jī)理解“手足情深”，“一起 一起 ”“ 形影不離” “七個(gè)年頭”這些詞語 ,讓學(xué)生理解蘇軾思念弟弟的急切心情 ,并指導(dǎo)讀出感情 . “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝藭r(shí)此刻，蘇軾在想什么呢？自由讀第 5 自然段，思考：蘇軾的心情有什么變化？為什么有這些想法？ 相機(jī)指導(dǎo)理解：
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