【總結】但愿人長久蘇教版小學語文第七冊蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。寫此詞之時，他宦途失意貶官，心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者思念弟
2024-11-15 03:55
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計 《但愿人長久》教學設計 但愿人長久 一、設計意圖： 《語文課程標準》倡導學生運用“自主合作探究”的學習方式，提倡學生多讀書、少做題。因此，堅持以讀為本，引導學生...
2024-10-20 20:44
【總結】但愿人長久教學要求：、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。，理解詞語。。，對學生進行理解性診斷與矯治，使學生初步領略古典詩詞的意蘊，激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點、難點：理解詩意，體會蘇軾的思親之情。教學時間：1課時教學過程：
2024-11-21 03:50
【總結】《但愿人長久》教學設計 《但愿人長久》教學設計1教學目標： 1、學會17個生字，其中田字格上面的7個只識不寫，生字組成的詞語要理解。 2、理解和掌握本課有關詞語及句子的含義。 ...
2024-12-06 00:35
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 ：一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態(tài)度。愛讀他《赤壁懷古》中那句“多情應笑我早生華發(fā)”，似乎見...
2024-10-20 20:45
【總結】蘇教版語文第七冊第一課時歡歡喜喜心緒不寧蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機會。如今屈指算來，分別又有七個年頭了！..........第二課時生詞?埋怨
2024-12-05 01:23
【總結】安徽省六安市長安小學紀開兵6、但愿人長久安徽省六安市長安小學紀開兵安徽省六安市長安小學紀開兵人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！安徽省六安市長安小學紀開兵安徽省六安市長安小學紀開兵蘇軾跟弟弟蘇轍手足深。小時候，他們倆一起讀書，一起
2024-12-04 22:26
【總結】2但愿人長久花好月圓皓月當空明月高懸歡聚一堂團團圓圓合家歡樂1、請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，把描寫蘇軾情緒變化的詞找出來，用記號標一標。2、分組討論從這幾個詞中你感受到了什么。蘇軾和蘇轍兩兄弟，自小時就在父親蘇洵的指導下一起讀書學習，他們既是兄弟，又是詩文上的知
2024-12-04 20:34
【總結】第一篇：但愿人長久教學反思 《但愿人長久》以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》（明月幾時有）的創(chuàng)作經(jīng)過，抒發(fā)了蘇軾對弟弟的無比思念之情，以及他對世間所有離別的親人的誠摯祝愿。本課有...
2024-10-20 22:45
【總結】蘇教版語文第七冊寫作背景蘇軾與弟弟蘇轍(子由)自幼形影不離，手足情深。踏上官宦仕途之路后，兄弟二人的命運更緊密聯(lián)系在一起。他們的政治見解相同，也都敢于直言極諫。當兄長被一貶再貶時，弟弟也因為受牽連日子很不好過，但做弟弟的從未有過絲毫怨言。1074年，蘇軾由繁華的
2025-01-07 06:56
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)2但愿人長久縣三小唐秋娉綠色圃中小學教育網(wǎng)suīkuānɡuānchánɡshǎnɡbēiwèi雖寬官嘗賞悲慰xùzhēnɡyǐnquēmánzhé緒睜
【總結】但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎缀Ｉ仙髟?，天涯共此時?！獜埦琵g記承天寺夜游蘇軾蘇軾字“子瞻”
2024-10-17 19:45
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計六 《但愿人長久》教學設計六 fntsize=“6”作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：108 一、談話導入 同學們，今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的？當一...
2024-10-20 21:18
【總結】第一篇：2《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》的創(chuàng)作經(jīng)過。文章情節(jié)生動，語言通俗。故事是詞意的具體展現(xiàn)，可以...
2024-10-20 19:45
【總結】第一篇：但愿人長久教案教學設計 蘇霞 教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4~6自然段。學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學...
2024-10-20 22:11
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