5全區(qū)扶助貧困中學(xué)生活動(dòng)啟動(dòng)儀式致辭(編輯修改稿)
2024-09-06 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生、小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象比較突 第 4 頁 共 8 頁 出，特別是一些中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好、進(jìn)取心強(qiáng)，但因家庭經(jīng)濟(jì)困難而不得不離開校園。對(duì)此，我們感到十分痛心，我們不能熟視無睹，不能麻木不仁，不能聽之任之，作為黨員干部，我們應(yīng)該肩負(fù)起幫扶貧困中學(xué)生上學(xué)的責(zé)任。通過我們干部的幫扶，使在校的貧困生解除顧慮，安心讀書，使失學(xué)的貧困生返回課堂，完成學(xué)業(yè)。通過全區(qū)干部的幫扶，經(jīng)過幾年的努力，在我們 xxx 區(qū)逐步消除學(xué)生因貧困而上不起學(xué)的現(xiàn)象，在全區(qū)形成人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人為教育發(fā)展作貢獻(xiàn)的良好氛圍，進(jìn)而推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，提高全民素質(zhì)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四是進(jìn)一步改進(jìn)干部作風(fēng)，提～部素質(zhì)的有效載體。從去年到今年，江總書記先后多次談到黨的作風(fēng)建設(shè)，從加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重大意義，到改進(jìn)干部的學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)等講了很多。今年以來，區(qū)委一直也在強(qiáng)調(diào)要改進(jìn)干部作風(fēng)，提～部素質(zhì)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。倡導(dǎo)要大興 “ 四風(fēng) ” ，提高四種能力，并相應(yīng)地開展了一些活 動(dòng)。 “ 三個(gè)代表 ” 學(xué)教活動(dòng)的目的之一是教育干部，提高素質(zhì)。機(jī)關(guān) “ 三項(xiàng) ” 整頓的目的也是規(guī)范干部行為，強(qiáng)化干部素質(zhì)。今天開展的扶助貧困中學(xué)生活動(dòng)更有利于鍛煉干部，提～部素質(zhì)。剛才正己同志代表扶助干部發(fā)言，講的很好，很感人，我認(rèn)為他代表了全體干部的水平。干部與貧困生結(jié)對(duì)子，干部深入貧困生家庭進(jìn)行幫扶，便于了解 第 5 頁 共 8 頁 貧困戶的生活狀況，便于關(guān)心群眾的疾苦和冷暖，有利于陶治干部情操，有利于干部進(jìn)一步改造 “ 三觀 ” ，由此提～部素質(zhì)，加強(qiáng)全區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。 二、講究方法，增強(qiáng)主動(dòng)性 開展扶助貧困中學(xué)生活動(dòng)可能出現(xiàn) 以下幾種情況。一是給點(diǎn)錢不見面；二是有完成任務(wù)的觀點(diǎn)；三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。開展扶助活動(dòng)，要注意講究方法，掌握要領(lǐng)，只有這樣，才能確保見到成效。這里，我講 “ 四個(gè)結(jié)合 ” 。 一是物質(zhì)扶助與精神幫扶相結(jié)合。扶助活動(dòng)要防止簡(jiǎn)單化。有的同志說： “ 我把錢給了學(xué)生就行了。 ”
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