5三節(jié)三愛活動實施方案(編輯修改稿)
2024-09-06 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)表彰階段（ 12 月 1 日 —— 12 月 31 日）學校辦公室對開展 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 主題教育實踐活動進行 總結(jié)、評比，對開展活動中行之有效的做法以制度的形式固定下來，形成長效機制。學校對開展 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 主題教育實踐活動成績突出的教師、班級、學生進行表彰。 XX 市第三十六中學 2024 年 3 月 第三篇：三節(jié)三愛實施方案 2024 年 2024 年西沖小學四年級一班 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育活動方案 一、指導思想 ： 為貫徹習近平總書記向全國青少年提出的 “ 愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ” 的號召，進一步樹立勤儉節(jié)約意識，增強學生踐行 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 的自覺性 和堅定性，自覺肩負起 “ 履行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，為推進建設(shè)節(jié)約型社會和實現(xiàn) “ 中國夢 ” 而努力奮斗。 二、教育主題： 踐行 “ 三愛三節(jié) ” 教育，構(gòu)建環(huán)保節(jié)約型校園。 三、活動時間： 2024 年 6 月 四、參加人員：全班師生 第 9 頁 共 18 頁 五、領(lǐng)導小組：組長：李文申副組長：姜輪成員：班干部 六、教育形式：演講比賽、主題班隊會 七、具體活動安排： 宣傳教育，營造氛圍。 （ 1） 6 月 16 日由學校政教主任進行 “ 三節(jié)三愛 ” 教室下講話， 對全體師生進行 “ 三節(jié)三愛 ” 宣傳教育，形成活動氛圍。（ 2）、學校營造 “ 三愛三節(jié) ” 活動氛圍。學校除了利用廣播、板報、集中教育等形式外，并在學校醒目位置懸掛 “ 三節(jié)三愛 ” 彩色噴繪專題欄。 閱讀學習，全面了解。 6 月 17 日至 6 月 23 日，學生閱讀 “ 三愛 ” 教育讀本，也可上網(wǎng)查閱有關(guān) “ 三愛三節(jié) ” 的教育內(nèi)容。 專題講座，加深教育。 6 月 20 日班隊會時間，由各班班主任在班級內(nèi)開展 “ 三節(jié)三愛 ” 教育專題講座，對本班學生進行系列教育。使全體學生深刻了解，全面認識，高度重視。 “ 三愛三節(jié) ” 活動展示。 各班于 6 月 16 日至 20 日之間，出版一期以 “ 三愛三節(jié) ” 為主題的手抄報。 西沖小學 2024 年 6 月 12 日 第 10 頁 共 18 頁 第四篇：三愛三節(jié)實施方案趙川鎮(zhèn)初級中學關(guān)于開展 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育活動實施方案 “ 三愛三節(jié) ” 指的是由習近平總書記向全國青少年提出的“ 愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ” 的號召。為了更好的響應習總書記的號召，落實立德樹人根本任務(wù)，更好的將“ 三愛三節(jié) ” 活動落實到實處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動做如下安排： 一、指導思想 及目標 貫徹落實習近平總書記向全國青少年提出的 “ 愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ” 的號召，落實立德樹人根本任務(wù)，讓全體師生認識到： “ 不學無以成才 ” ；只有勞動才能創(chuàng)造美好生活和美好未來；祖國是創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)個人理想的堅強依靠。使學生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起 “ 厲行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，為推進建設(shè)節(jié)約型社會，實現(xiàn)“ 中國夢 ” 而努力奮斗。 二、活動內(nèi)容及意義 開展 “ 三愛三節(jié) ” 德育活動，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義 和諧社會，節(jié)約型社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實現(xiàn) “ 中國夢 ” 的需要。 第 11 頁 共 18 頁 “ 三愛 ” 的具體含義： “ 愛學習 ” 。學習是當下學生的 “ 第一職業(yè) ” ，社會主義核心價值觀中倡導公民要 “ 敬業(yè) ” ，落實到每一位學生身上，就是要 “ 愛學習 ” 。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。 “ 愛勞動 ” 。 “ 勞動 ” 兩個字最光榮，在我們的心中， “ 勞動 ” 兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。 “ 愛祖國 ” ：社會主義核心 價值觀中倡導公民首先要 “ 愛國 ” ，因為少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。 “ 三節(jié)
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