4領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)安排會(huì)講話(huà)(編輯修改稿)
2025-09-06 20:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盲目攀比，好吃懶做，奢侈浪費(fèi)嚴(yán)重，學(xué)生中的抑郁癥、自閉癥也逐漸增多，等等。教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要引起高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)工作的 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 指導(dǎo)思想、基本原則和 主要任務(wù)，結(jié)合各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生的思想實(shí)際，積極有效地開(kāi)展工作，不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)。 一要堅(jiān)持以全面發(fā)展的目標(biāo)培養(yǎng)人。教書(shū)育人，首先是育德，其次是育能、育才、育體。育德是第一位的，一個(gè)人如果無(wú)德，有才也是無(wú)用的。我們教育培養(yǎng)的接班人如果沒(méi)有良好的德行，不懂得做人，那我們的教育就是失敗的。育能，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力和生活能力，包括進(jìn)入社會(huì)后的就業(yè)能力。育才，就是要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和學(xué)識(shí)。育體，就是要培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，身心不健康不僅沒(méi)有作為，而且會(huì)成為家 庭、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。一個(gè)人的發(fā)展需要素質(zhì)教育也就是全面教育，要靠教育行政部門(mén)主導(dǎo)、引導(dǎo)，靠學(xué)校自身的工作。在教育教學(xué)中，光看考試成績(jī)和升學(xué)率是一種短期行為，教育部門(mén)和學(xué)校要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 “ 四有 ” 接班人這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，高度重視思想道德教育和素質(zhì)教育，特別要重視學(xué)生音體美等各種特長(zhǎng)的發(fā)揮，從根本上解決高分低能、高分體弱、高分無(wú)德等現(xiàn)象。要通過(guò)學(xué)科教育滲透、課程改革、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)、基地建設(shè)等有效途徑，構(gòu)建符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的德育教育和素質(zhì)教育體系，促進(jìn)未成年人的人格、 品行、知識(shí)、能力和身心的全面健康發(fā)展。 二要堅(jiān)持以豐富多彩的活動(dòng)塑造人。課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐匱 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 乏正是我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，而要增強(qiáng)學(xué)生的德、能、才、體，最管用最
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