4輪崗實施方案篇(編輯修改稿)
2025-09-06 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長交流登記表。 。學校根據(jù)《交流輪崗工作實施方案》、個人申報情況和本校教師隊伍實際，由學校領(lǐng)導班子集體研究確定交流 第 6 頁 共 13 頁 輪崗人員，及時告知本人，并做好思想工作，按時到交流學校報到上班。 。校長交流輪崗由區(qū)教體局根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。 八、保障措施 。選拔新任義務(wù)教育學校校長應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學校工作經(jīng)歷，以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。 。建立導向機制，每年在空崗范圍內(nèi)預(yù)留一定的中、高級職稱崗位，專 項用于評定交流輪崗教師校長的職稱。今后，中小學教師評定高一級職稱時，凡符合交流輪崗條件的教師應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學校工作經(jīng)歷，以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。 。對主動到農(nóng)村學校和薄弱學校工作的教師和校長，在職稱崗位聘用方面實行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱崗位級別；沒有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位的交流輪崗教師和校長，由區(qū)教體局會同區(qū)人社局在空崗范圍內(nèi)、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位等級。 。從起，義務(wù)教育學校教師評選特級教師 、區(qū)級及以上名師名校長時，參評人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學校的工作經(jīng)歷。其他層次的評優(yōu)評先也要在同等條件下，把交流 第 7 頁 共 13 頁 輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。 。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農(nóng)村學校、薄弱學校交流的教師為重點，進一步加強音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學等緊缺學科培訓，著力提高農(nóng)村學校、薄弱學校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級教師、學科帶頭人、教學能手、名師名校長等推薦評選，以及骨干教師培訓中，優(yōu)先向 XX 縣區(qū)學校交流到農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師傾斜。 作考核。交流輪崗教師的年度考核和績效考核由流入學 校負責，流出學校做好配合工作。 縣區(qū)教師校長交流輪崗到農(nóng)村學校的享受農(nóng)村教師生活交通補貼。 促檢查，對拒不執(zhí)行交流輪崗工作安排，或雖然參加交流輪崗，但年度或?qū)W年度考核結(jié)果為 “ 基本合格 ” 、 “ 不合格 ” 等次的人員，三年內(nèi)不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱、不得晉升崗位等級、不得提拔擔任學校中層及以上領(lǐng)導。 XX 縣區(qū)學校交流輪崗教師校長三個年度考核均為合格以上等次者，可申請返回原校工作。否則，三年期滿將人事關(guān)系轉(zhuǎn)到農(nóng)村學校。 九、部門職責 義務(wù)教育教師校長交流輪崗工作實行 “ 市級指導、區(qū)級統(tǒng)籌、以校為主 ” 的工作機制，教育、組織、編制、財政、人社等部門 第 8 頁 共 13 頁 按照率先實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統(tǒng)一全區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學校教師編制標準、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓、考核評價、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用 23年的時間在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行 “ 區(qū)管校用 ” 的義務(wù)教育學校教師管理制度，使教師由 “ 學校人 ” 變?yōu)?“ 系統(tǒng)人 ” 。
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