【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排列的正確的是（ ） ①?gòu)堯q出使西域 ②文成公主入藏 ③鑒真東渡日本 ④孝文帝遷都洛陽(yáng) A．①④②③ B．①④③② C．①③②④ D．①②④③ 【 拓展探究 】 1． 分析下列情境 ， 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題 。 北魏初年 ， 有個(gè)姓拓拔的人穿鮮卑的衣服 ， 說(shuō)鮮卑話 ， 曾擔(dān)任 “ 白鷺官 ” ，沒(méi)有俸祿 ， 但戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。 若干年后 ， 他的后人已改用漢人的 “ 元 ” 姓 ， 擔(dān)任的官職是太尉 ， 有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取 ， 穿漢人的衣服 ， 說(shuō)漢話 ， 還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。 (1)上述情境中 ， 與“白鷺官”相比 ， 其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？ (2)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革？ (3)分析情境中“白鷺官”后人的變化 ， 說(shuō)明這次改革具有怎樣的積極作用 。 2． 閱讀下列材料 ， 回答下列問(wèn)題 。 材料一： 周道衰微 ， 桓公既賢 ， 而不勉之至王 ， 乃稱(chēng)霸。 —— 《史記》 材料二： 集小鄉(xiāng)邑聚為縣 ， 置令、丞 ， 凡三十一縣。 —— 《史記》 材料三： 帝曰： “ 今欲斷諸北語(yǔ) ， 一從正音。其年三十以上 ， 習(xí)性已久 ， 容不可猝革。三十以下 ， 見(jiàn)在朝廷之人 ， 語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為 ， 當(dāng)加降黜。 ” —— 《魏書(shū)》 (1)材料一中輔佐“桓公”稱(chēng)霸的賢相 是誰(shuí)？ (2)材料二反映的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪次變法的措施？ (3)材料三中的“帝”指誰(shuí)？“北語(yǔ)”是指我國(guó)古代哪個(gè)少數(shù)民族的語(yǔ)言？ (4)讓歷史照亮未來(lái) ， 上述改革者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 第 20 課 異彩紛呈的藝術(shù)成就 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 了解三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期在書(shū)法、繪畫(huà)、石窟藝術(shù)方面的代表性成就。（重點(diǎn)） 理解和掌握三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)。（難點(diǎn)） 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 課前把“走進(jìn)歷史”部分補(bǔ)充完整，組長(zhǎng)先交于老師批閱，組員再交于組長(zhǎng)批閱，并按規(guī)定時(shí)間交老師審查并把學(xué)習(xí)成果展示在小黑板上。 課前初探“感悟歷史”，組長(zhǎng)提前安排好課堂展示、點(diǎn)評(píng)的同學(xué)。 【 溫故互查 】 ？ ，措施及作用 . 【 自學(xué)質(zhì)疑 】 “走進(jìn)歷史” 書(shū)法組： 東晉時(shí)期著名的書(shū)法家是 , 他擅長(zhǎng)的書(shū)體有 , 他的書(shū)法有“ ， ”的美稱(chēng)。 繪畫(huà)組： 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，繪畫(huà)藝術(shù)成就最高的是 時(shí)期的 ，在他的繪畫(huà)作品中，以 畫(huà) 最為突出，他主張畫(huà)人物要“ ” 。 石窟藝術(shù)組： 體現(xiàn)了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最高藝術(shù)成就的是 藝術(shù)，它綜合了__ 和 __________ 的特點(diǎn)，是隨著 的傳播而發(fā)展起來(lái)的。 【 自我檢測(cè) 】 一 .單項(xiàng)選擇題 1 三國(guó)兩晉南北朝科學(xué)文化得到進(jìn)一步發(fā)展的主要的客觀因素包括（ ） ①北方各族人民的融合 ②江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā) ③佛教的盛行 ④統(tǒng)治者的高度重視 A．①②③④ B. ②③④ C．①② D．③④ 2．祖沖之推算出圓周率精確數(shù)值，要比歐洲早 （ ） A、 500 多年 B、 700 多年 C、 900 多年 D、約 1000 年 《齊民要術(shù)》的內(nèi)容不包括（ ） A．農(nóng)作物的選種、施肥方法 、林、牧、副、漁的生產(chǎn)方法 D．景色如畫(huà)的塞外風(fēng)光 我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是 （ ） A、《齊民要術(shù)》 B、《農(nóng)商輯要》 C、《農(nóng)書(shū)》 D、《農(nóng)政全書(shū)》 5．下列著作中，屬于酈道元的著作是是：（ ） A 《論衡》 B、 《水經(jīng)注》 C、《齊民要術(shù)》 D、《脈經(jīng)》 6． 下列關(guān)于石窟藝術(shù)表達(dá)不正確的是（ ） A．體現(xiàn)了田園詩(shī)意境 C．不限于雕刻藝術(shù) 《蘭亭序》是王羲之的（ ）代表作品。 Ａ、隸書(shū) Ｂ、草書(shū) Ｃ、行書(shū) Ｄ、楷書(shū) ，最突出的是（ ） Ａ、山水畫(huà) Ｂ、人物畫(huà) Ｃ、宗教畫(huà) Ｄ、風(fēng)俗畫(huà) ，應(yīng)該去（ ） Ａ、陜西臨潼或山西大同 Ｂ、河南洛陽(yáng)或陜西西安 Ｃ、甘肅敦煌或陜西臨潼 Ｄ、山西大同或河南洛陽(yáng) （ ） Ａ、秦始皇陵兵馬俑 Ｂ、王羲之《蘭亭序》 Ｃ、石窟藝術(shù) Ｄ、顧愷之《洛神賦圖》 二．填表 項(xiàng)目 人物 時(shí)代 成就 意義 數(shù)學(xué) 農(nóng)學(xué) 地理學(xué) 繪畫(huà) 書(shū)法 石窟藝術(shù) 【 當(dāng)堂檢測(cè) 】 一 .單項(xiàng)選擇題 1．詳細(xì)介紹了我國(guó)境內(nèi)一千多條河流以及與這些河流相關(guān)的郡縣、城市、物產(chǎn)、風(fēng)俗、傳說(shuō)、歷史等內(nèi)容，寓歷史、地理、文學(xué)價(jià)值于一體的綜合性地理著作是（ ） A.《禹貢地域圖》 B.《水經(jīng)注》 C.《夢(mèng)溪筆談》 D.《徐霞客游記》 2．南朝時(shí)期的祖沖之已把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位。圓周率反映的關(guān)系是（ ） A、圓的周長(zhǎng)與半徑 B、圓的周長(zhǎng)與直徑 D、圓的半徑與直徑 3．以下對(duì)《齊民要術(shù)》一書(shū)的評(píng)述，不正確的是（ ） A、總結(jié)了公元 6 世紀(jì)中期以前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) B、主要反映的是黃河中下游地區(qū)的生產(chǎn)狀況 C、反映了北方少數(shù)民族的畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) D、系統(tǒng)地記載了北方地區(qū)興修水利的方法 4． “ 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ” （杜牧《江南春》許多寺廟出現(xiàn)的原因是（ ） A．統(tǒng)治者支持以維護(hù) 統(tǒng)治 B. 愿意出家的和尚很多 C. 佛真能實(shí)現(xiàn)人們的愿望 D．寺院勢(shì)力很大 5．（ ）、云岡、龍門(mén)與麥積山石窟，素有「中國(guó)四大石窟」之稱(chēng)。其實(shí)，像這些規(guī)模宏闊、保存完好、造像精美、風(fēng)格獨(dú)特的石窟群還有很多，真有掛一漏萬(wàn)之虞。（ ） A． 莫高窟 D. 柏孜柯里克石窟 6．南北朝時(shí)期，統(tǒng)治者宣揚(yáng)佛教的根本目的是（ ） A、麻痹人民 B、擴(kuò)大寺院勢(shì)力 C、發(fā)展石窟藝術(shù) D、維護(hù)封建統(tǒng)治 7．書(shū)法成為一種藝術(shù)，開(kāi)始于 （ ） A、西漢末年 B、東漢末年 C、三國(guó)時(shí)期 D、南北朝時(shí)期 二“感悟歷史” 書(shū)法組： 找出《蘭亭序》中的 “ 之 ” 字，體會(huì)他的書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 我們從王羲之學(xué)習(xí)書(shū)法的故事中應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？ 王羲之自幼好書(shū)法，經(jīng)常一邊思考，一邊在自己的身上一筆一劃地畫(huà)著，日子久了，甚至連衣服都劃破了。他每天練完字，都要到門(mén)前的池塘里清洗毛筆、硯臺(tái)。據(jù)說(shuō)，久而久之，池水都變成黑色了 ,后來(lái)就有了 “ 墨池 ” 的名勝古跡。 繪畫(huà)組： 顧愷之的代表畫(huà)作是什么？ 顧愷之畫(huà)法的特點(diǎn)是什么？ 石窟藝術(shù)組： 我國(guó)石窟藝術(shù)是如何興起和發(fā)展的？ 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期有哪些著名的石窟藝術(shù)代表？ 【拓展探究】 一．基礎(chǔ)測(cè)評(píng)： 體現(xiàn)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最高藝術(shù)水平的是 ( ) D. 下列關(guān)于石窟藝術(shù)的表述，不正確的是 ( ) 我國(guó)石窟藝術(shù)的發(fā)展與 ( ) B. “一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘；一畫(huà)蝶成雙，一撇鵲橋上；一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香?！备枨洱埼摹沸蜗蟮刭澴u(yù)了我國(guó)的 [ ] A．書(shū)法藝術(shù) B．繪畫(huà)藝術(shù) C．音樂(lè)藝術(shù) D．舞蹈藝術(shù) 二、材料解析題： “羲之幼訥于言，人未之奇。??及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱(chēng)，尤善隸書(shū)，為古今之冠。論者稱(chēng)其筆勢(shì)，以為 ， ?！? 閱讀材料回答 ①反映哪個(gè)朝代誰(shuí)的書(shū)法？ ②他最擅長(zhǎng)什么書(shū)法？還有其他書(shū)法么？ ③在空格內(nèi)填寫(xiě)他的書(shū)法特點(diǎn)。 ④他的代表作？ ⑥他被后人稱(chēng)之為什么？ 第四單元考試題 學(xué)校： ___________姓名： ___________班級(jí)： ___________考號(hào)： ___________ 一、選擇題 1．“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。以下史實(shí)符合這一主題的有 ( ) ①秦始皇規(guī)定以小篆為全國(guó)統(tǒng)一文字 ②北魏孝文帝提倡改穿漢服 ③遼、宋、西夏、金政權(quán)的對(duì)峙 ④乾隆帝平定大小和卓的叛亂 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是( ) A．中華文明的起源 B．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 C．政權(quán)分立與民族匯聚 D．繁榮與開(kāi)放的社會(huì) 3．下圖 (魏晉時(shí)期民族流動(dòng)示意圖 )中歷史現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是 ( ) A．江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．北方文化繁榮 C．專(zhuān)制統(tǒng)治加強(qiáng) D．國(guó)家統(tǒng)一完成 4．我國(guó)北方人口南遷形成浪潮的是在何時(shí) ( ) A．西漢后期 B．西晉后期 C．東漢后期 D．東晉后期 5．從東漢末年到南宋，促進(jìn)我國(guó)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展并最終超過(guò)北方的原因有 ( ) ①北方人口南遷 ②民族交往 ③南方相對(duì)穩(wěn)定 ④南方生產(chǎn)技術(shù)歷來(lái)比北方先進(jìn) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．公元 198 年，洛陽(yáng)郊外的幾戶農(nóng)家，相約遷往江南，下列有關(guān)他們南遷原因的表述不符合史實(shí)的是 ( ) A．為躲避南遷少數(shù)民族的侵?jǐn)_ B．戰(zhàn)亂使他們無(wú)法正常生產(chǎn)和生活 C．江南相對(duì)穩(wěn)定 D．江南還沒(méi)得到開(kāi)發(fā)，荒地多，有發(fā)展空間 7．下列前后搭配正確的一組是 ( ) ①《史記》 —— 我國(guó)第一部編年體通史 ②官渡之戰(zhàn) —— 奠定了三國(guó)鼎立形成的基礎(chǔ) ③江南的開(kāi)發(fā) —— 奠定了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ) ④文成公主入吐蕃 —— 密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系 A．①② B．②③ C．①④