【總結(jié)】第三章地球上的水《自然界的水循環(huán)》導學案【學習目標】1.了解水圈的構(gòu)成和特點2.說明水循環(huán)的概念和類型,繪制簡單的水循環(huán)示意圖和主要環(huán)節(jié)3.了解水循環(huán)的地理意義4.樹立科學的資源觀與環(huán)境觀【自主學習】學習任務(wù)一:了解水圈的構(gòu)成和特點1、請同學們閱讀教材p54第一段文字和圖,回答:從狀態(tài)看地球上水
2024-11-23 12:11
【總結(jié)】第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換〈第四節(jié)水循環(huán)和洋流〉教學設(shè)計一、教學內(nèi)容水循環(huán)、洋流二、課時安排2課時三、教學目標(一)知識與技能1.了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地理環(huán)境和人類活動的影響。2.了解陸地水體運動轉(zhuǎn)化規(guī)律。3.運用世界洋流模式圖,分析世界洋流分布的規(guī)律。4.理解洋流對地理環(huán)境的影響。(二)過程與方法
2025-06-22 03:49
【總結(jié)】2013屆高三地理復(fù)習題九——水循環(huán)與洋流一、水循環(huán)構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答1~3題。1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則A.E處氣溫比H處高B.F處氣壓比G處低C.氣流②自西向東運動D.E處的高度可達120千米2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源
2025-01-15 10:09
【總結(jié)】蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送蒸發(fā)植物蒸騰水循環(huán)過程和環(huán)節(jié)水循環(huán)和洋流第四節(jié)海洋水汽輸送凝結(jié)降水地表徑流地下徑流江河匯聚下滲蒸發(fā)學法指導:水循環(huán)的邏輯關(guān)系?海洋水水汽
2024-11-13 12:17
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第2課時)【學習目標】1、世界洋流的分布規(guī)律能自己繪制出洋流分布模式圖。能說出副熱帶環(huán)流、副極地環(huán)流是怎樣形成的;對照世界洋流分布圖,說出這樣的環(huán)流系統(tǒng)各有幾個。2、記住主要的洋流名稱和分布。3、通過物質(zhì)運及其規(guī)律學習,培養(yǎng)學生科學的世界觀,使學生受到辯證唯物主義教育:物質(zhì)是運動的,運動是有規(guī)
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】高一地理必修1水循環(huán)和洋流一、本節(jié)教材的地位及作用分析水是自然環(huán)境中最活躍的因素之一,海洋水是地球水體的最大組成部分,洋流是海水運動的重要方式,也是自然環(huán)境中物質(zhì)運動的主要方式之一,是實現(xiàn)物質(zhì)運動和能量交換的重要載體。因此,洋流的知識屬于地理學中的基礎(chǔ)知識,非常重要。本節(jié)教材內(nèi)容與前后幾節(jié)教材的內(nèi)容有緊密聯(lián)系。表現(xiàn)如下:一方面,關(guān)于洋流的分布,與前面所學的全球風帶的分布、地
2025-06-07 23:06
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第3課時)【學習目標】1、理解洋流對地理環(huán)境的影響2、通過學習水循環(huán)和洋流,學會用簡結(jié)語言表達其對地理環(huán)境的意義,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。3、通過物質(zhì)運及其規(guī)律學習,培養(yǎng)學生科學的世界觀,使學生受到辯證唯物主義教育:物質(zhì)是運動的,運動是有規(guī)律的,人類要尊重規(guī)律按規(guī)律辦事?!窘滩?/span>
2024-12-09 00:07
【總結(jié)】第三節(jié)水圈和水循環(huán)【教學目標】1、知識與技能:(1).了解水圈的組成、水體及水圈的特點;(2).認識水循環(huán)的概念、類型、環(huán)節(jié)和意義;(3).掌握洋流的概念、形成、分布和影響。2、過程與方法:(1).結(jié)合圖示熟悉各種水體的儲量;(2).根據(jù)“水循環(huán)示意圖”比較三種水循環(huán)的差異。(3).聯(lián)系氣壓帶、風帶的形成和分布,認識洋流的形成和分布規(guī)律;(4).聯(lián)系世
2025-05-02 04:40
【總結(jié)】第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第3節(jié)水圈與水循環(huán)導學案【學習目標】1、運用示意圖,說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。2、了解河流主要的補給方式3、理解水循環(huán)的地理意義,增強水資源保護意識。4、了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)。5、運用地圖,歸納世界洋流的分布規(guī)律,并能繪制世界洋流分布模式簡圖。6、閱讀有關(guān)地圖分析洋流對地理環(huán)境的影響【學習重難點】
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】?第四節(jié)水循環(huán)和洋流你知道嗎?李白的《將進酒》中有佳句:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。從地理學的角度來看:真理!錯誤!?閱讀課本P59-60:1、說出水循環(huán)過程的主要環(huán)節(jié)。2、根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的環(huán)節(jié),可以把水循環(huán)分為哪幾類?3、歸納:水循環(huán)的意義。水量平衡;熱量平
2025-01-06 16:28
【總結(jié)】1《種群的特征》導學案課前預(yù)習案一、預(yù)習目標1、種群的特征2、調(diào)查種群密度的方法二、預(yù)習內(nèi)容1、種群的特征包括_____________和____________;其中最基本的數(shù)量特征是_____________,其他數(shù)量特征包括______________、_____________、__________
2024-11-21 01:30
【總結(jié)】第一篇:教案:水循環(huán)的過程和意義 《水循環(huán)的過程和意義》教案 淮南第28中學萬其兵 一、教材分析 普通高中地理課程標準在必修Ⅰ“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”的內(nèi)容要求中提出:“運用示意圖,...
2024-10-10 18:07
【總結(jié)】第一篇:循環(huán)小數(shù)導學案 循環(huán)小數(shù)導學案 教學內(nèi)容:教材第27~28頁,練習五第1~5題。教學目標: 1.使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù),能用簡便記法表示循環(huán)小數(shù),能用循環(huán)小數(shù)表示除法...
2024-10-13 21:55
【總結(jié)】第一節(jié)自然界的水循環(huán)一、課標解讀 課標中對本節(jié)的要求是“學生運用示意圖,說出水循環(huán)的主要過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義?!狈治鲞@條標準,與舊教材的教學要求有些不同,要注意把握如下幾點:1、教學重點應(yīng)引導學生通過繪圖方式加深理解認識水在自然界的循環(huán)過程與環(huán)節(jié)。2、水循環(huán)的地理意義是本條標準要求的重點,對水循環(huán)意義的學習應(yīng)注意形成一些基本的認識,如水循環(huán)將水圈、巖石圈、
2025-06-23 02:25
【總結(jié)】1班級學習小組姓名組內(nèi)評價教師評價編制武小元審核高一地理組第二章第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)1、了解地殼的物質(zhì)組成,礦物與巖石的關(guān)系。2、理解三大類巖石的成因及相互轉(zhuǎn)化過程。3、能運用
2024-11-21 06:17