4某某鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)自評報告(編輯修改稿)
2024-09-06 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 已成全鎮(zhèn)人民共識，尊師重教的良好局面已經(jīng)形成。 （二）狠抓教學質(zhì)量建設，實現(xiàn)新提升。教學質(zhì)量是教育的生命線，教學質(zhì)量是立校之本，是學校生存和發(fā)展的生命線，是評價一所學校辦學水平的重要指標，是辦人民滿意教育的必然要求。 一是抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。教學常規(guī)管理是學校工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的重要保證。經(jīng)過近幾年的積極思考和探索，我鎮(zhèn)基本構建起了符合本鎮(zhèn)實情的教學常規(guī)管理模 式。一是加強教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等教學常規(guī)管理，實行不預約聽課、互邀聽課、上示范課、實驗課等活動，加強對教學常規(guī)管理的督查，把常規(guī)抓好、把細 第 8 頁 共 16 頁 節(jié)抓嚴、把過程抓實，實現(xiàn)過程管理精細化。二是打造高效課堂。牢固樹立新課程理念，深入研究課程標準和教材，深入教學一線， 7 研究課堂教學規(guī)律，以新課程理念為指導，切實轉(zhuǎn)變教學方式，努力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。三是通過加強教師教學理論學習，促使教師重視運用現(xiàn)代化教育教學理論，解決教學實踐中的重點、難點問題。四是加強與片區(qū)、縣城學校的交流學習，提升 教學質(zhì)量。在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)各校教學成績和教學水平連年攀升，教學氛圍日益深厚。近五年，縣教育局對全縣小學教學質(zhì)量抽查評估，我鎮(zhèn)均位列全縣較好學校行列；2024年某某中學中考取得優(yōu)異成績，位列某某市各學校第六名，某某縣第三名，考入重點高中人數(shù)創(chuàng)歷史之最，受到社會各界一致好評。 二是建立評價體系，實施教師激勵機制。 “ 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 ” 。建立教師目標管理考核評估制度，制訂《師德實施細則》、《教師考核評價方案》、《教學獎勵制度》等一系列制度和方案，每學期依據(jù)方案對各學校教師 的工作進行考核和評估，并對被評為先進的單位和個人予以表彰獎勵。每年教師節(jié)前夕，鎮(zhèn)黨委、政府都會拿出一定資金，對在教育教學工作中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師、先進教育工作者進行表彰獎勵，激勵教師努力工作，再創(chuàng)佳績。 （三）堅持 “ 立德樹人 ” ，提高育人質(zhì)量。素質(zhì)教育的首要 第 9 頁 共 16 頁 目標就是要育好人。因此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對中小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制定了德育工作計劃，采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式， 提高德育實效。 8 一是強化師德師風建設。為了樹立教師認真履行工作職責的正氣，弘揚教師教書育人、為人師表的高尚情操， 2024 年，我鎮(zhèn)在中小學深入開展師德師風 “ 大討論、大查擺、大整改、大提高 ” 活動的基礎上， 2024 年全力實施了師德師風 “12345 工程 ” ，初步建立健全了我鎮(zhèn)中小學校師德師風建設長效機制。同時，我鎮(zhèn)還積極引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為示范，做學生健康成長的指導者和引路人，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中形成“ 愛國守法、愛崗敬業(yè)、依法從教、終 身學習、教書育人、為人師表 ” 的崇高師德風尚。經(jīng)過一系列師德教育活動，我鎮(zhèn)廣大教職工以校為家、愛崗敬業(yè)，默默地在教壇上耕耘，并涌現(xiàn)了一批先進。 2024 年以來，我鎮(zhèn)教師有 33 人次榮獲縣級以上 “ 優(yōu)秀教師 ” 榮譽稱號，有 18 人次在義務教育階段課堂教學大賽中獲某某縣二等獎，某某中學駱茵老師獲得某某市教學大賽二等獎。 二是加強學生德育工作。為構建和諧校園，進一步加強學生德育工作，我鎮(zhèn)堅持立德樹人、德育為先理念，采取多項舉措， 第 10 頁 共 16 頁 全面提高學生的思想道德素質(zhì)。一是開展多種形式德育活動。中小學校充分利用升旗儀式、早操會、 主題班會等時間，對學生進行德育教育。積極開展節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電教育，倡導開展 “ 光盤行動 ” 、 “ 水滴行動 ” 、 “ 綠色行動 ” ，培養(yǎng)學生節(jié)約意識。此外，各校還積極創(chuàng)新德育形式，開展形式多樣的德育活動，如：某某中學舉辦 “ 成長心連心 ” 公益活動，培養(yǎng)學生感恩意識。某某中學在校園開設 “ 無人自助售賣店 ” ，培養(yǎng)學生誠信意識，在 9 飯?zhí)脤嵭辛?“ 自助餐 ” ，培養(yǎng)學生節(jié)儉意識。二是挖掘本地德育資源，提高德育工作實效。為尋找德育工作新途徑，我鎮(zhèn)深入開展 “ 三善三好 ” 活動，不斷發(fā)掘某某本地 “ 孝善文化 ” 德育資源，把 “ 孝善 ” 作為德育的重要 組成部分，將中華傳統(tǒng)美德主動融入社會主義核心價值觀培育與實踐。通過組織學生到敬老院開展幫扶、慰問孤寡老人、為五保戶送溫暖等形式社會實踐活動，
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