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【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、下列各組數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值大？(1)5和3；(2)-5和3；(3)5和-3；(4)-5和-3。2、說(shuō)明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)了-2米；

2024-11-21 02:08

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【總結(jié)】有理數(shù)的加法運(yùn)算制作：歙縣新安中學(xué)江澤鈞一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、比較下列各對(duì)有理數(shù)的大小關(guān)系。(1)7和4；(2)-7和4；(3)-4；(4)-1/2和-2/3。二、動(dòng)態(tài)演示分類歸納總結(jié)法則問(wèn)題：小明在東西方向的馬路上活動(dòng)，我們

2024-11-21 02:51

有理數(shù)加法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）第一方面:教學(xué)目標(biāo)確定的過(guò)程(一)背景分析①學(xué)習(xí)任務(wù)分析②學(xué)生情況分析(二)根據(jù)上述分析確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:①知識(shí)與能力②過(guò)程與方法③情感態(tài)度與價(jià)值觀第二方面：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)加法法則的探索與運(yùn)用難點(diǎn)：有理數(shù)加法法則的理解第三方面：

2024-11-09 06:09

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【總結(jié)】有理數(shù)的加法運(yùn)算阿榮旗復(fù)興中學(xué)一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、比較下列各對(duì)有理數(shù)的大小關(guān)系。(1)7和4；(2)-7和4；(3)-4；(4)-1/2和-2/3。二、動(dòng)態(tài)演示分類歸納總結(jié)法則問(wèn)題：小明在東西方向的馬路上活動(dòng)，我們規(guī)定向東為正，向西

2024-11-20 23:41

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【總結(jié)】教學(xué)過(guò)程引言一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、下列各組數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值大？(1)7和4；(2)-7和4；(3)7和-4；(4)-7和-4。2、說(shuō)明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)

2024-11-21 01:09

有理數(shù)加法2ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義，掌握有理數(shù)加法法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運(yùn)算。２、能力目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合思想，體現(xiàn)分類思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力。３、情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)加法法則。三、教學(xué)難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)相加的法則。教學(xué)

2024-11-03 22:45

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【總結(jié)】第一章有理數(shù)天津市津南區(qū)咸水沽三中張宗玲有理數(shù)的加法（1）有理數(shù)的加減法【問(wèn)題1】在足球比賽中，通常把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負(fù)數(shù)，它們的和叫做凈勝球數(shù)．若紅隊(duì)進(jìn)了4個(gè)球，失了2個(gè)球，則紅隊(duì)的凈勝球數(shù)可以怎樣表示？思考：兩個(gè)有理數(shù)相加，有多少種情況？第一

2024-11-21 04:24

有理數(shù)加法運(yùn)算ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)：在小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？加法交換律與加法結(jié)合律?加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變．即a+b=b+a加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.即(a+b)+c=a+(b+c)在小學(xué)學(xué)過(guò):加

2024-11-03 22:45

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【總結(jié)】三門峽外國(guó)語(yǔ)中學(xué)張艾琴1、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.2、已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿前提診測(cè)1、向東走5米，再向東

2025-07-25 14:49

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【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加法五三中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)組兩個(gè)有理數(shù)進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，這兩個(gè)加數(shù)的符號(hào)可能有哪些情況呢？我班第一場(chǎng)比賽贏了1個(gè)球，第二場(chǎng)比賽輸了1個(gè)球，那我班在這兩場(chǎng)比賽中的凈勝球數(shù)為多少？如果我們把贏1個(gè)球記為“+1”,輸一個(gè)球記為“-1”，那么此時(shí)我班的凈勝球數(shù)

2024-11-21 02:08

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【總結(jié)】下列各組數(shù)中，哪一個(gè)較大？復(fù)習(xí)鞏固：-3與-2|3|與|-3||-3|與0-2與|+1|-|4|與|-3|有理數(shù)的加法(上)科學(xué)不神秘，實(shí)踐出真知。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解有理數(shù)的加法法則；

2024-11-20 23:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章有理數(shù)26有理數(shù)的加法261有理數(shù)的加法法則課件新版華東師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義，初步掌握有理數(shù)的加法法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算．情景問(wèn)題引入“飛天英雄”翟志剛在太空

2025-06-12 06:38

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【總結(jié)】有理數(shù)的加法如果你是倉(cāng)庫(kù)管理員，將怎樣記錄每天倉(cāng)庫(kù)內(nèi)進(jìn)出貨的情況和庫(kù)存變化？問(wèn)題1：你能得出這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的合計(jì)數(shù)量嗎？問(wèn)題2：這種運(yùn)算方式與小學(xué)里有何不同呢？+3+5-2-4合計(jì)星期二星期一庫(kù)存變化進(jìn)出貨情況日期問(wèn)題3：你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的

2024-11-10 22:35

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【總結(jié)】有理數(shù)的加法運(yùn)算七年級(jí)授課教師：岳亞?(1)7和4；?(2)-7和4；?(3)-4；?(4)-1/2和-2/3。一.復(fù)習(xí)提問(wèn)2、說(shuō)明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義?(1)小花第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)了-2米；?(2)北京的氣溫第一天上升了3℃，第

2024-11-30 12:44

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【總結(jié)】第四節(jié)有理數(shù)的加法（一）第二章有理數(shù)及其運(yùn)算（1）下列各組數(shù)中，哪一個(gè)較大？一、情境引入，提出問(wèn)題：（2）一位同學(xué)在一條東西方向的跑道上，先向東走了20米，又向西走了30米，能否確定他現(xiàn)在的位置位于出發(fā)點(diǎn)的哪個(gè)方向，與原來(lái)出發(fā)的位置相距多少米？若向東記為正，向西記

2024-11-24 12:46

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