【摘要】中學生導報提供教學目標1．使學生掌握有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算；些實際問題；3．培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納及運算能1.敘述有理數(shù)的加法法則．2．計算并比較每組的兩個算式的結果：（1）（-8）+（-9），（-9）+（-8）；（2）4+（-7）,(-7)+4
2025-11-11 23:47
【摘要】執(zhí)教：二○○四年九月——運算律探索問題1：在小學中我們學過哪些加法的運算律？問題2：加法的運算律是不是也可以擴充到有理數(shù)范圍？請完成下列計算（1）（－8）+（－9）（－9）+（－8）（2）4+（－7）
2025-11-11 23:39
【摘要】上圖是一條河流在枯水期的水位圖，請觀察圖后求出小康橋面距水面的高度為多少？－(－)=+=你知道兩個式子的結果為什么相同?？減法可以轉(zhuǎn)化成加法。有理數(shù)的減法是如何轉(zhuǎn)化成有理數(shù)的加法的?一、減法變加法。二、這個數(shù)變成它的相反數(shù)。－(－)=+=復習：有理數(shù)的
2025-05-19 17:49
【摘要】2有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算.，讓學生體驗到簡便計算的價值，使學生養(yǎng)成勤于思考，尋求最佳方法的科學態(tài)度.？：(1)(-17)+(-7)(2)(-12)+9(3)+(4)()+(5)++()？
2025-10-31 06:09
【摘要】有理數(shù)的加法發(fā)放鎮(zhèn)九年制學校：趙席年有理數(shù)的加法教材分析：基礎：理解意義，掌握法則，準確運算；并培養(yǎng)學生觀察，分析和概括的能力。：重點是有理數(shù)加法法則的理解和應用；異號兩數(shù)相加是本節(jié)課的難點。課前復習0的有理數(shù)可看作由哪兩個
2025-11-12 02:08
【摘要】四年級（人教版）下冊語文期末測試題?五年級語文下冊期末測試題一、把下面的詞語補充完整。（4分）杯水車（）含情（）（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪二仿照寫句子1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人
2025-11-12 00:52
【摘要】有理數(shù)的加法如果你是倉庫管理員，將怎樣記錄每天倉庫內(nèi)進出貨的情況和庫存變化？問題1：你能得出這兩天水泥進貨和出貨的合計數(shù)量嗎？問題2：這種運算方式與小學里有何不同呢？+3+5-2-4合計星期二星期一庫存變化進出貨情況日期問題3：你能列出算式表示這兩天水泥進貨和出貨的
2025-10-31 12:45
【摘要】有理數(shù)的加法（1）教材的地位和作用《有理數(shù)的加法》是浙教版七年級上冊第二章第一節(jié)的內(nèi)容，“數(shù)的運算”是“數(shù)與代數(shù)”領域的重要內(nèi)容，而加法運算更是基礎。隨著數(shù)域的擴展，通過生活實例，讓學生感到小學學習的加法的局限性，和學習有理數(shù)加法的必要性。通過數(shù)軸的表示，學生直觀地感受有理數(shù)加法法則的推導過程，這一過程把未知的有理數(shù)加法轉(zhuǎn)化成小學已學過的加減法
2025-11-15 16:31
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加法（2）有理數(shù)的加減法（1）有理數(shù)的加法法則是怎樣敘述的？（2）小學學過哪些加法運算律？參與運算的是哪些數(shù)？【問題1】)20(30??30)20(??)17()3(???)3()17(???)12(12??12)12(
2025-11-12 02:07
【摘要】兩個負數(shù)比較大小的法則比較大小|(5)|???與-（+|-6|）判斷：a一定大于－a嗎？小明在一條東西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向，與原來位置相距多少米嗎？規(guī)定向東為正，向西為負，可以分為幾種情形？（1）若兩次都是向東走，顯然一共向東走了50米，
2025-11-12 00:11
【摘要】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時有理數(shù)的加法運算律1．用字母表示有理數(shù)的加法交換律：，加法結合律：．2．多個數(shù)相加時，運用運算律可以簡化運算，一般思路：(1
2025-10-31 13:07
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）
2025-06-17 20:41
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