【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還是身邊的 “ 時(shí)代大先生 ” ，再次感謝您，以直抵人心的一道 “ 微光 ” ，聚成朗朗晴空，點(diǎn)亮了我們的世界。致敬最美的您，祝您節(jié)日快樂 !教師節(jié)，永不止這一天 ! 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得啟迪 1000 字篇 5 又是一年開學(xué)季。學(xué)子們從天南海北奔赴而來，即將開啟充滿希望的全新征程。 “ 蒙以養(yǎng)正，圣功也。 ”為這些還在 “ 拔節(jié)孕穗期 ” 的青少年上好思政課，引導(dǎo)他們扣好 “ 人生第一粒扣子 ” ，至關(guān)重要、影響深遠(yuǎn)。 “ 思政課是落實(shí) 立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。 ” 上好思政課，最根本的還是全面貫徹黨的教育方針，明確為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人。 為黨和國家的事業(yè)育人。紅色是思政課的底色，也是思政課的特色。我們開設(shè)思政課，說到底是為了培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的人，是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，思政課的形式內(nèi)容都要為這些任務(wù)目標(biāo)服務(wù)。我們要把思政課放在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中考量，通過講授 __、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的經(jīng)典事例，分析 “ 四史 ” 中蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，聯(lián) 系國內(nèi)國外的大趨勢(shì)大背景，強(qiáng)調(diào)這一代人的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，引導(dǎo)他們感黨恩、聽黨話、跟黨走，不斷提升自身綜合素質(zhì)，在新時(shí)代書寫青春故事、貢獻(xiàn)振興力量。 思政教師是最好的引路人。坐在階梯教室，面向思政教師，他們口中的中國是什么樣子、中國共產(chǎn)黨是什么類型的政黨、中國特色社會(huì)主義是什么主義，很大程度上影響著學(xué)生們的認(rèn)知和認(rèn)同。思政教師必須是政治過硬的，善于從政治上看待問題、解決問題。必須有打動(dòng)人心的人格魅力，他們的信仰講出來才能讓別人也信仰。必須有學(xué)貫古今的廣博，對(duì)于 5000 多年中華文明史、 500 多年世界社會(huì)主義 史、 180 多年中國人民斗爭(zhēng)史、 100 年中國共產(chǎn)黨奮斗史、 70 多年中華人民共和國發(fā)展史、 40 多年改革開放實(shí)踐史如數(shù)家珍，對(duì)于中國特色社會(huì)主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革有著獨(dú)到而正確的見解。 思政課要有深度也要有意思。思政課不能是拿著書本照本宣科，那樣沒有生命，更不能真正滋養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，要帶著家國情懷和深刻見解，讓思政課成為春風(fēng)化雨、潤物無聲的愛國主義教育，為中國共產(chǎn)黨治國理政培養(yǎng)后備人才。思政課不僅在于教師的傳授，也能在新媒體新技術(shù)里得到升華，要通過短視頻、VR 體驗(yàn)、云平臺(tái)等現(xiàn)代科技來增強(qiáng)時(shí)代感和吸 引力，寓教于樂、拓寬認(rèn)知。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該放在社會(huì)生活中來講。要凝聚學(xué)校、社會(huì)、家庭的育人合力，注重發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)、實(shí)踐基地、家長(zhǎng)示范作用，引導(dǎo)學(xué)生通過紅色故事宣講、提供志愿服務(wù)等方式，把 “ 思政小課堂 ” 搬到 “ 社會(huì)大課堂 ” 中來。 “ 育才造士，為國之本。 ” 只有明確為了什么、誰來傳授、怎么傳授，才能知道思政課并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一堂課，而是學(xué)生們的 “ 人生第一課 ” 。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得啟迪 1000 字篇 6 百年大計(jì)，教育為本 。教育大計(jì)，教師為本。作為 “ 靈魂的工程師 ”“ 思想的引路人 ” ，教師被賦予了超越職業(yè) 本身的特殊內(nèi)涵。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，短短 12 個(gè)字涵蓋了教師們平凡但不平庸的人生歷程。在第 39 個(gè)教師節(jié)到來之際，我們不僅要向辛勤的園丁致以崇高的敬意，還要學(xué)習(xí)他們身上難能可貴的品德。 從 “ 一支粉筆 ” 中感悟 “ 勤耕不綴 ” 。黑板做田，粉筆為犁，教師們守著這方小小的天地，向?qū)W生播撒知識(shí)的種子，傳遞精神的火炬。為了桃李芬芳，他們廢寢忘食、不舍晝夜 。為了培育棟梁，他們嘔心瀝血、默默耕耘。從青春年少到雙鬢斑白，從意氣風(fēng)發(fā)到步履蹣跚，不知用光了多少支粉筆，寫下了多少字板書。作為年輕干部，我們剛剛走出學(xué)校的 “ 象牙塔 ” ，進(jìn)入社會(huì)的 “ 大講堂 ” ，要想在工作上有所作為、有所突破，還需接力傳承師者 “ 勤耕不綴 ” 的精神。堅(jiān)持從小事做起，從細(xì)節(jié)著手，以 “ 繡花 ” 功夫抓好工作落實(shí)。在一次次學(xué)習(xí)中不斷 “ 加油充電 ” ，在一次次失敗中不斷 “ 重塑筋骨 ” ，在一次次嘗試中不斷 “ 推陳出新 ” 。 從 “ 兩袖清風(fēng) ” 中感悟 “ 廉潔自律 ” 。 “ 學(xué)高為師，身正為范。 ” 為踐行教書育人、立德樹人的崇高理想，千千萬萬個(gè)教育工作者嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，拒絕 “ 愛 ” 的沉重負(fù)擔(dān)，將 “ 廉潔自律 ” 貫穿于工作始終，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)各界作出了好榜樣、好標(biāo)桿。師者要廉潔，干部更要廉潔。本領(lǐng)有大小，能 力有強(qiáng)弱，但廉潔自律卻不能可有可無。年輕干部要常懷敬畏之心，永葆公仆本色，從靈魂深處進(jìn)行自我反省、自我革新、自我克制。時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，在糖衣炮彈的攻擊中堅(jiān)守初心，在燈紅酒綠的誘惑中嚴(yán)守底線。為人處世時(shí)做到修身、齊家、服眾，履行職責(zé)時(shí)做到慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境獻(xiàn)出自己一份的力量。 從 “ 三尺講臺(tái) ” 中感悟 “ 無私奉獻(xiàn) ” 。從始終不渝為中國平民教育而奔波的陶行知，到創(chuàng)辦全國第一所免費(fèi)女子高中的 “ 燃燈校長(zhǎng) ” 張桂梅，無數(shù)教育工作者秉承著 “ 無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào) ” 的初心，為中國教育事業(yè)付出了畢生心 血與精力。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，不僅是師德的具體體現(xiàn)，更要成為廣大年輕干部的不懈追求和行為常態(tài)。無論面對(duì)什么情況，不管處理什么事務(wù)，年輕干部都要以群眾利益為先，把人民滿意視為當(dāng)前工作的 “ 最高褒獎(jiǎng) ” 。以 “ 春蠶到死絲方盡 ” 的奉獻(xiàn)精神，以 “ 功成不必在我 ”的擔(dān)當(dāng)情懷，打通基層服務(wù) “ 最后一公里 ” ，踏踏實(shí)實(shí)為人民辦好事、辦實(shí)事、解難題，用自己的 “ 辛苦指數(shù) ” 換取群眾的 “ 幸福指數(shù) ” 。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得啟迪 1000 字篇 7 教師承擔(dān)立德樹人神圣使命，必須要師德垂范。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身 正的教師隊(duì)伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。 道德情