【文章內(nèi)容簡介】 護和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限 的動力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優(yōu)秀。 躬耕教壇強國有我主題演講稿范文（篇 8） 尊敬的各位老師、同志們： 大家下午好！ 根據(jù)縣教體局工作安排，經(jīng)研究，召開全校性師德師風集中學習教育活動動員大會。下面我就開展師德師風集中學習教育活動講幾點意見： 一、充分認識開展師德師風建設的重要性和必要性 為什么要開展師德師風建設活動，一是形式發(fā)展的需要。加強教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要； “ 學高為師，身正 為范 ” ，作為人類靈魂的工程師，肩負著全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的歷史重任 ,充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。二是學校發(fā)展的需要。 “ 師者，人之模范也。 ” 師德師風是一個學校辦學水平的重要標志，決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；一流的學校必須要有一流的師德和師風！加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學 校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，為實現(xiàn) “ 辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園 ” 的辦學目標，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創(chuàng)造厚實的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學質(zhì)量強、業(yè)務精湛，而且具有高尚的師德和人品。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力，才能保持 學校不斷發(fā)展的生命力。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學藝術風格和高尚的師德師風， 20__年被評為河南省師德師風先進學校，也是信陽市所有高中唯一獲得此項殊榮的學校，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。 二、當前我校教師師德師風存在的突出問題。 在紛繁復雜的外部環(huán)境和社會多元化的價值取向，金錢的魅力、商品的誘惑、利益的驅動，無所不在地沖擊著人們的心靈，給學校師德師風建設帶來新的挑戰(zhàn)。一部分教師在現(xiàn)實誘惑面前缺乏定力、迷失方向，出現(xiàn)了一些不容忽視 的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是法制觀念淡漠，依法治教不到位。不少同志對教育法律、法規(guī)、方針政策的學習重視不夠，法紀觀念淡薄，依法執(zhí)教意識不強，缺乏政治敏銳性和對違法違規(guī)行為的辨別力，言論消極，牢騷滿腹。有的亂發(fā)帖子，造謠生事，巧設名目亂收費，體罰或變相體罰學生等。 二是敬業(yè)精神缺失，工作上得過且過。有的教師熱衷名利，忽視理論和業(yè)務學習，缺乏先進的教學理念，教育教學水平低下；工作上安于現(xiàn)狀，只講實惠，不講奉獻，存在軟、懶、散現(xiàn)象。 三是道德品行失范，師表形象缺失。有的教師在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止 上表率作用發(fā)揮不好，言行不一，政治紀律觀念淡薄。有的教師思想浮躁、工作消極，只講權利，不講責任。 四是對學生缺乏愛心，教育方法簡單。個別教師存在訓斥學生、諷刺學生、損害學生身心健康的的問題；有的教師不能平等對待學生，只教書不育人，不與家長主動溝通，家庭教育與學校教育脫節(jié)。 我們要充分認識到師德師風建設工作的長期性、艱巨性，不能一葉障目，忽視主流，更不能心存僥幸而忽視個別現(xiàn)象。要認真剖析這些現(xiàn)象的根源，探究其深層原因，研究制定解決問題的方法、措施，尋求新時期師德師風建設新途徑，全面扎實推進師德師風建設。 三、 突出重點，強化措施，真正把這次活動落到實處 抓學習教育，進一步提高全體教職員工的整體素質(zhì)。 要把學習貫穿于師德教育活動的始終，要求重點突出 “ 實效 ” 二字，要引起每個人思想上的反思。集中學習要做到 “ 四個結合 ” ，一是要與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，二是要與促進教師專業(yè)發(fā)展相結合，三是與常規(guī)管理相結合，四是要和提高質(zhì)量相結合。師德師風集中教育活動是手段，不是目的；目的是進一步提高隊伍素質(zhì)，進一步提高質(zhì)量水平。希望同志們要認真參加學習和討論，要做到學有所思、學有所悟、學有所得，進一步端正思想，規(guī)范言行，增強使命感和責 任心，做到敬業(yè)、愛生、博學、善教，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀和腳踏實地的過程觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。 抓好反思對照，努力查找自身存在的問題。 一是重溫師德規(guī)范，二是查找存在問題，三是征求多方意見，四是分組評議交流，五是做好筆記心得，六是整改反饋反思。反思是把學習活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，在學習的基礎上，年級、備課組、每一位同志都要加強反思，緊密聯(lián)系思想和工作實際，對照黨的教育方針、國家的法律法規(guī)，對照學校的各項規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、 嚴謹治教、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等方面，認真反思，對照檢查，使認識得到升華，思想得到洗禮。 抓好整改工作，明確努力方向。 針對存在的問題，要對照《師德規(guī)范》，認真分析根源，認識嚴重性、危害性，總結教訓，糾正錯誤。整改以轉變思想為先導，真正樹立 “ 以人為本 ” 的教育思想和育人理念，堅持時時處處以 “ 為學生的健康成長服務 ” 為出發(fā)點，有機地融入到工作實踐中去，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。 四、明確目標，狠抓落實，確保師德教育活動扎實有效 堅持思想引領，爭做師德楷模。 通過集中教育活動，我們在全校教師中開展 “ 四創(chuàng)、四比、四落實、四體現(xiàn) ” 活動，以強化思想引領，促進師德水平提升。 “ 四創(chuàng)、四比、四落實、四體現(xiàn) ” 就是 “ 創(chuàng)先進，比發(fā)展，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實到促進年級發(fā)展上，體現(xiàn)在提高年級管理水平上；創(chuàng)先進，比創(chuàng)新，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實到解教育教學難題上，體現(xiàn)在創(chuàng)建優(yōu)秀備課組上；創(chuàng)先進，比實干，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實到轉變工作作風上，體現(xiàn)在提高教學質(zhì)量上；創(chuàng)先進，比奉獻，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實到服務學生上，體現(xiàn)在師表言行上 ” 。通過活動力求在各年級，樹立正確的思想導向，塑造教師更加良好的社會形象。 強化責任意 識，實現(xiàn) “ 六個提升 ” 通過集中教育活動，我們要進一步增強愛崗敬業(yè)的責任意識， “ 用道德立范，與責任同行 ” ，堅持對學校負責，對自己負責，對學生負責，對家長負責。通過集中教育活動，我們要著力實現(xiàn) “ 六個提升 ” ，一是強化法紀意識，在政治素質(zhì)上有新提升，爭當愛國守法的模范。二是強化奉獻意識，在理想信念上有新提升，爭當愛崗敬業(yè)的模范。三是強化關愛意識，在服務育人上有新提升，爭做關愛學生的模范。四是強化創(chuàng)新意識，在創(chuàng)造實績上有新提升，爭做教書育人的模范。五是強化宗旨意識，在師德形象上有新提升，爭作為人師表的模范。六是強化學 習意識，在專業(yè)發(fā)展上有新提升，爭做終身學習的模范。 各位老師，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻。這次集中學習的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們在座的每一位務必要高度重視，切實改變不良工作作風，抓好整改落實工作。要著眼于思想素質(zhì)的提高，把學校教育貫穿始終；著眼于解決自己存在的突出問題，將反思、整改貫穿始終；著眼于強化教育活動的實際效果，把推動各項工作貫穿始終；著眼于形成師德教育的長效機制，將制度建設、加強組織領導貫穿始終。通 過這次活動，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風貌煥然一新。立師志、修師德、塑師表、練師功、鑄師魂，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！ 謝謝大家！ 躬耕教壇強國有我主題演講稿范文（篇 9） 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 師愛無形，她像父母愛著我們，呵護著我們，卻更添了幾分嚴厲；她是園丁，勤勤懇懇、默默無聞地培育著，修剪著 ?? ，師愛是那一股股清泉，滋潤著我們的心田。 我的班主任朱老師，她高高的個子，長長的秀發(fā)，架著一副眼鏡，顯得一臉的嚴肅。朱老師平時不茍言笑，我 們大家都不由得產(chǎn)生畏懼之心。可是有一件事卻改變了我對她的看法。 一天下課后，我們班的 “ 調(diào)皮蛋 ” 又闖禍了，他為了表演他的 “ 無影腳 ” ， “ 嘭 ” 的一聲！把朱老師辦公室的玻璃打碎了，我們大家都為 “ 調(diào)皮蛋 ” 捏了一把汗，心想：完了完了，這下，這個可憐的娃不知道要怎么挨批呢，是臭罵一頓？還是罰他叫家長來？就在大家都紛紛猜測，討論得七嘴八舌的時候，隨著某某一聲尖叫： “ 朱老師來了！ ” 大家像蜂擁一樣回到了座位上，教室里頓時鴉雀無聲，我屏住了呼吸，和大家一樣都在等待暴風驟雨的到來！朱老師和往常一樣，邁著輕盈的步伐走上了講臺，然后掃 視一圈，很平靜地問道： “ 辦公室的玻璃是誰打碎的？ ”“ 是我 ?? 。 ”“ 調(diào)皮蛋 ” 用小得像蚊子一樣的聲音回答，然后低著頭慢吞吞地站了起來。朱老師很淡定地從講臺上走到了他跟前，關切的問道： “ 把手給我看看，玻璃有沒有把手弄傷？有沒有流血啊？ ”“ 調(diào)皮蛋 ” 的臉刷的一下就紅了，連忙小聲說： “ 沒有，沒有。 ”朱老師然后就走上了講臺生動地講起