【文章內(nèi)容簡介】 班主任婆婆媽媽，在各種班會上長篇大論，總是強調(diào)勤奮學(xué)習(xí)、課堂紀律和平時衛(wèi)生。初三班主任余雪松老師，腎結(jié)石疼得睡不著。第二天中考，早上打完嗎啡止痛，才陪學(xué)生走了 1 公里到考場，后背就濕透了。高三班主任蔡寶宏老師為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，每天早晨 6 點就坐在教室后邊，每天晚上 10 點會來看望大家下晚自習(xí)，您 一直都在陪著我們。大學(xué)和研究生時期的各位老師，博學(xué)宏論將我?guī)驈V泛學(xué)海。尤其是研究生導(dǎo)師石霞教授，治學(xué)勤奮、新銳、嚴謹。每次去您的家里，桌上總是攤放著您最近閱讀的書籍 。交談當前熱點，您比我這個年輕人還了解得更全面 。修改畢業(yè)論文時，標點、錯字、病句您也一一標注。 我的第三任也是永久導(dǎo)師是歷代前賢。馬克思是我一生的導(dǎo)師。大學(xué)期間，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)，重要的是在研究生期間，系統(tǒng)地閱讀了馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)有關(guān)著作，做了 4 本筆記。期間，還閱讀了馬克思和恩格斯關(guān)于科學(xué)社會主義方面主要論著。陳寅恪是激勵我探 索歷史奧秘的最重要的導(dǎo)師。陳師史觀開闊，使我進一步擺脫英雄史觀，同時也更加深刻理解中國歷史和中國社會?！端逄浦贫葴Y源略論稿》《唐代政治史述論稿》都令我一讀再讀。王亞楠、費孝通等是我透徹理解中國特色社會主義的學(xué)者代表。中國與西方有何特別之處，中國為什么不走西方的道路，而要強調(diào)中國特色社會主義道路 ?這些愛國愛民、孜孜探尋救國強國良方的中國學(xué)者啟迪我的心智、激發(fā)我不斷探尋。 轉(zhuǎn)益多師是我?guī)煛Ｗ鳛橐幻x調(diào)生，剛剛走向社會，今后，更要向社會學(xué)、向人民學(xué)，放低姿態(tài)、虛懷以受，讀懂中國、立足實際，回報各位授業(yè)恩師、前賢往 圣。 躬耕教壇強國有我教師心得體會 800 字【篇 6】 9 月 8 日，教育部公布了 __年全國教書育人楷模名單，這 10 位全國教書育人楷模，既有高校勇攀科研高峰的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻的一線教師。今年 9 月 10 日是全國第 __個教師節(jié)，在這個特別的節(jié)日里，我向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一位老師節(jié)日快樂。 “ 三寸粉筆，三尺講臺系國運 。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。 ” 您身在村小，于微末處發(fā)光 。您身處大山，托起日月星辰。賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，您挑著孩子沉甸甸的夢想，成就了無悔的教育人生，只愿一生育桃李，不 問辛苦為誰忙。您扛起的，是未來 。立起的，是黨員干部的樣子。 您是 “ 蠟炬成灰淚始干 ” 的 “ 教書匠 ” ，鑄魂育人守初心，照亮童真的夢想。 “ 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生 ??” 正是徐特立這樣的 “ 引路人 ” ，讓昔日學(xué)生__如此稱贊。何為師 ?年少時，懵懂的我，父輩告訴我，希望我長大以后成為您，您是了不得的 “ 教書匠 ” 。而后，您以辛勤的園丁、人類靈魂的工程師的身份授我 “ 謀事之才 ” ，傳我 “ 立世之德 ” 。堅守在科教一線的百歲教授楊恩澤， 54 年只做 “ 教書匠 ” 的七旬 “ 教癡 ” 俞泰紅，一生匠心為師的歐陽中 石 ?? 從教書開始，到人生為止，師者無不秉持 “ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平 ” 的志向和擔當精神，用自己堅定的理想信念作為指引和支撐學(xué)生成長發(fā)展的 “ 精神向標 ” 。正是您走入我的世界，用有德之學(xué)啟蒙我智慧品格，用優(yōu)良學(xué)風、學(xué)養(yǎng)引導(dǎo)我向善求真，才讓我眼里有光、腳下有路，讓理想信念迸發(fā)出改天換地的強勁力量。 您是 “ 甘為孺子育英才 ” 的 “ 大先生 ” ，煉樹人授業(yè)本領(lǐng)，挺起教育的脊梁。 “ 終身之計，莫如樹人。 ”追夢，筑夢，您竭盡所能呵護著一批批青少年茁壯成長，為黨和國家輸送人才，人生之幸莫過于此。 “ 我們等得起， 可孩子們的成長等不起，她們可都是國家和民族的未來、山區(qū)的希望。 ”“ 燃燈校長 ” 張桂梅，命運置她于危崖，她卻饋人間以芬芳。 7 年來為山區(qū)送教送培惠及 6 縣 31 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 5 萬多個家庭的李紅霞，扎根海島 27 年、多次赴西藏等地支教的葉海輝，扎根特殊教育 20 年、堅持家訪 10 年、足跡覆蓋重慶 30 多個區(qū)縣的李龍梅 ?? 教育要逐步走近世界舞臺中央，就需要到 “ 大海 ” 中去學(xué)習(xí)搏擊的能力和本領(lǐng)。而今，無數(shù)忠誠于黨和人民的教育事業(yè)、忠實履行國家教育職責的 “ 大先生 ” ，就像無數(shù)把火炬，無不擦亮立德樹人的底色，用 “ 三尺人生 ” 之力 “ 化作春泥更護花 ” ，挺 起教育的脊梁。 您是 “ 盡育桃李綻芬芳 ” 的 “ 中國風 ” ，踐行丹心獻教育，傳承奉獻的光焰。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。以才育人，親切關(guān)懷 。以身示范，尊重信任。 ” 有一首歌最為動人，那就是師德，有一種 “ 中國風 ” 最為雋永，那就是師魂。您以幸福的心態(tài)、幸福的課堂，讓 “ 種子精神 ” 一棒接一棒，一代接一代，彰顯著 “ 春蠶到死絲方盡 ” 的奉獻精神。我致敬為崇高教育事業(yè)奮斗的您，正因為有您默默地“ 鋪路 ” ，才有了一代又一代拼搏奮斗的筑夢人，您窮盡一生寫出人生無限的高度。古羅馬教育家普魯塔克曾說，學(xué)生的頭腦不是用來填充知識的 容器，而是用來點燃的火種。要點燃火種，誠如 “ 時代楷模 ” 鐘揚老師，您秉持著 “ 教師是我最在意的身份 ” 的執(zhí)念，無盡地把心血和汗水注入到收集和播撒種子的路上，忘我耕耘、播種未來，力爭 “ 青出于藍而勝于藍 ” ，為黨和國