20世紀(jì)之交的科學(xué)隨想_教案(編輯修改稿)
2024-12-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公司。此后，他的興趣又轉(zhuǎn)到熒光學(xué)、礦石搗碎機(jī)、鐵的磁離法、蓄電池和鐵路信號裝置上。 第一次世界大戰(zhàn)期間，他研制出魚雷機(jī)械裝置、噴火器和水底潛望鏡。 愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻(xiàn)卻這么巨大， “ 秘訣 ” 在于他有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，而且具有超乎常人的從事艱苦工作的無窮精力和果敢精神。當(dāng)有人稱愛迪生是個 “ 天才 ” 時，他卻解釋說： “ 天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。 ” 他在 “ 發(fā)明工廠 ” ，把許多不同專 業(yè)的人組織起來，里面有科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員、工人，共 100 多人，愛迪生的許多重大發(fā)明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量。 四、分析題目，整體把握全文，劃分段落及概括段落大意 ：文章標(biāo)題有什么特點？全班深入討論，并推選代表發(fā)表看法。 點撥： 文題本身就非常大氣。從短語類型來說，“世紀(jì)之交的科學(xué)隨想”是偏正短語，中心詞是科學(xué)隨想。而科學(xué)隨想本身也是偏正短語，隨想又是中心詞，所以，整篇文章最重要的是寫作者的隨想?？茖W(xué)隨想，是作者對文 章限定的范圍。 “世紀(jì)之交”標(biāo)明了作者的立足點在整個 20世紀(jì)結(jié)束和 21世紀(jì)的開始，初中語文八年級上冊 教學(xué)設(shè)計 教案 20 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想 6 表明文章既要回顧過去一個世紀(jì)甚至更長的時間里人類科學(xué)發(fā)展的歷史，更要展望 21 世紀(jì)科學(xué)的發(fā)展。 可以確定的是作者構(gòu)思這篇文章的思路是對過去 20 世紀(jì)科學(xué)的回顧，對未來 21 世紀(jì)科學(xué)的展望。回顧過去是為了展望未來。 ，整體感知并理清文章結(jié)構(gòu) 回顧過去： 第一部分（ 1～ 9）回顧近兩百年來出現(xiàn)了哪些新事物，并分析出現(xiàn)許多新事物的原因。 第一層（ 1～ 2）近兩百年來新發(fā)明屢屢出現(xiàn)，新事物層出不窮。 第二層（ 3～ 9）分析出現(xiàn)新 發(fā)明、新事物的原因。 展望未來： 第二部分（ 10～ 17）循因推測分析世界現(xiàn)狀，指出中美科技發(fā)展及教育哲學(xué)上的差異，鼓勵人們創(chuàng)新，從根本上提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力。 第一層 （ 10～ 13） 說明“科”和“技”的關(guān)系 。 第二層（ 14～ 17）分析說明中國和美國教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上的差異 。 ： 世紀(jì)之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了 “ 科 ” 和“ 技 ” 哪一個更重要的問題，進(jìn)而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上的異同。 五、作業(yè)： “思考與練習(xí)”一。 ，思考我們應(yīng)該怎樣提高創(chuàng)新能力。 初中語文八年級上冊 教學(xué)設(shè)計 教案 20 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想 7 第二課時 一、合作交流，解讀探究 ，解析作者的隨想之一：科與技之間的關(guān)系（ 10 段～ 13 段）。 （ 1）作者如何展開隨想？ 其實這個部分作者是按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)密，層次清晰。 第 10 段，先聯(lián)系第 9 段對未來結(jié)論性的推斷，提出問題對于每個人、每所學(xué)校、每個國家來說，都應(yīng)考慮多用“科”還是多用“技 ”的問題，再次強(qiáng)調(diào)說明這個問題的復(fù)雜性。 科：科學(xué)指理論研究 技：技術(shù)指應(yīng)用研究 第 11～ 12 段舉了愛因斯坦和愛迪生的例子分析問題，引起我們的思考 。 愛因斯坦的觀點：理論研究 愛迪生的觀點：運(yùn)用研究 結(jié)論： 兩位具有代表性的名人的例子，更能進(jìn)一步論證由于著眼點不一樣， 價值觀不一樣，對于科與技的選擇沒有一個簡單的回答，更具有巨大的說服力。 第 13 段得出結(jié)論：“科”和“技”哪個重要沒有簡單的回答。應(yīng)該因人、因校、因國情制宜。 （ 2）作者為什么要分析“多用科還是多用技？”，從前文中找到相應(yīng)的依據(jù)并重點 分析。 首先從第 10 段中劃出重要的句子： 在這種情形之下 。這個句子引
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1