【文章內容簡介】 、過程設計：上午活動： (8： 30)主持人宣布活動開幕 。園長致開幕詞 。大班教師手語表演《感恩的心》 。全體表 演《幸福拍手歌》。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 (主持人自己級部推薦及安排 )中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 (主持人自己級部推薦及安排 )小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 (主持人自己級部推薦及安排 ) (三 )中班級部準備好去孤兒院的相關事宜 家長宣傳工作到位。聯(lián)系孤兒院、車子 。標語的打印、橫幅的制作。領好幼兒園園旗、園服、園帽。慰問禮品的準備。幼兒安全教育、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集。活動新聞及時上傳。 感恩節(jié)方案幼兒園新穎篇 7 感動世界，感恩你我，為了 讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們 幼兒園將在 月 日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。 一、活動時間 感恩節(jié)當天。 二、活動地點 大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。 三、活動過程 向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。感恩節(jié)美國節(jié)日，每年 11 月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。 自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報， “ 受人滴水之恩，當以涌泉相報 ” 一度傳為 名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取 。甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的 。這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。 因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解 父母 。讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。 愛的互動。班級活動，由本班老師、幼兒進行 “ 愛的互動 ” 活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。 大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛。 《感恩父母的愛》 有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽， 有一個人最要感謝，有一種人最應感恩， 她就是 —— 母親，他就是 —— 父親。 是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎 。 是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。 如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 。 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。 這就是母親的愛，這就是父親的情， 她柔柔如水，輕輕如煙 。他深沉如海，恩重如山。 鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠留在我們的心間。 全體幼兒表演手語歌：感恩的心。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的 `心》歌曲，并參與手語表演。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛 。 展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。 大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。 感恩節(jié)方案幼兒園新穎篇 8 活動目標： 通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。 開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。 讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。 增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。 活動準備： 事先與 __農場聯(lián)系。 活動過程： 一、集中點名，請家長留下聯(lián)系電話。 二、教師向家長、幼兒介紹 親子活動內容及游玩要求： 家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立水平。 積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。 培養(yǎng)幼兒的交往水平。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。 要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。 教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西 (要扔到自己準備的塑料袋中 ) 三、感恩父母活動 通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 和爸爸媽媽制作并送 “ 感恩卡 ” 。 四、整隊出發(fā) 沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活動 (一 )全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。 (二 )老師組織家長、幼兒實行親子游戲。通過展開親子游戲，增強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。 通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親自體驗體育活動的魅力。 抓尾巴 目的：觀察幼兒的反應水平 規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在 家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 材料： 5 個尾巴 吹泡泡 玩法：寶寶和爸爸 (或媽媽 )手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。 袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個家庭 (每個家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對面站 (間距為十米 )共兩組。 活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。 踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為 勝。 開飛機： 玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩