【文章內(nèi)容簡介】 則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該 多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。 五、收費 六、最后說一下注意的幾個問題： 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小 (2)班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。 請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要 求去做。這次請家長帶 各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力 !歡迎你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。 幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長： 你們好 ! 首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝 !我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討 “ 實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展 ” 這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經(jīng)看到這 樣一段話： “ 學前期是對個體的一生產(chǎn)生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期 ” 。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。 讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力 還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到： “ 眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。 ” 只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。 今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教 育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。 應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管 “ 告家長書 ” 已發(fā)放到各位家長手中，但我還必須強調(diào)有關接送方面的問題。 一、接送的注意事項 嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于 7： 30，不得遲于 8： 45。下午 4： 15 以后接孩子。 明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。 加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過 “ 再見 ” 后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。 (如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。 )舉例 請家長每天關心一下門口的 “ 敬請留意 ” ，并積極配合。 在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點，在肯定優(yōu)點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老 師做好教育工作。 二、常規(guī)培養(yǎng) 很多家長說： “ 我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。 ” 其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“ 常規(guī)教育 ” ，也稱 “ 規(guī)則教育 ” 。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎 ?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。 具體要求是： (一 )生活內(nèi)容方面 學會用語言表達自己的愿望 。能將玩過的東西歸類放好。 在成人的幫助下學習獨 立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。 愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。 學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。 會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。 引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。 (二 )游戲活動方面 初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。 引導幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)驗。 讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。 能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂趣。 那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦 ? 這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取 “ 冷處理法 ” 。如暫 時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。 孩子之間有了矛盾怎么辦 ? 孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。 三、表揚和懲罰 很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個 “ 度 ” ，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子 說 “ 不 ” ，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是 “ 嚴中有愛，愛中有嚴 ” 。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。 四、注意力分散的原因及預防 經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦 ? 其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學習內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。 小班第一學期家長會發(fā)言稿 五、生活自理能力的培養(yǎng) 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳 鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為 “ 習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。 ” 培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的?