幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程2023最新版(編輯修改稿)
2024-09-06 15:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信賴。 結(jié)語(yǔ)： 幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜 手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程（篇 3） 會(huì)議時(shí)間： 9 月 6 日晚上 18： 30—— 20： 30 會(huì)議地點(diǎn)： 小一班教室 參加人員： 全班家長(zhǎng)和教師 會(huì)議內(nèi)容： 一、開場(chǎng)白 家長(zhǎng)簽到 對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎 二、開學(xué)初情況的小結(jié) 自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃飯、上廁所、穿脫衣服、褲子和鞋子。表?yè)P(yáng)這幾天吃飯比較好的孩子：軒寶、嘉怡、小宇 。睡覺比較好的孩子：蟲蟲、欣怡、小寶。 學(xué)習(xí)能力開始顯現(xiàn)差異性：大部分孩子的傾聽習(xí)慣還是比較好的，能坐在位子上，認(rèn)真聽老師或者同伴說(shuō)話，但還 是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插話、講空話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重 。大部分的孩子能很好地動(dòng)手開展各種活動(dòng)，畫畫、手工、做操都非常不錯(cuò)，但還是有小部分孩子手眼協(xié)調(diào)能力比較差，涂色、撕紙都是攔路虎。 各方面的行為習(xí)慣仍需要不斷加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多孩子的習(xí)慣都 “ 退化 ” 了，坐沒有坐相，站沒有站相，排隊(duì)不會(huì)排了，吃飯前洗手忘記了 ?? 一系列的問(wèn)題都產(chǎn)生了 ! 三、本學(xué)期各方面工作安排 關(guān)于課程 教師：在原本兩位老師的基礎(chǔ)上，增加一名實(shí)習(xí)老師。 課程：基礎(chǔ)課程是主題活動(dòng)，增添了繪本教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)， 重點(diǎn)進(jìn)行拍球的訓(xùn)練。 繪本教學(xué) —— 通過(guò)對(duì)圖畫書的閱讀，讓孩子感受美，學(xué)會(huì)愛。 數(shù)學(xué)活動(dòng) —— 主要是針對(duì)孩子數(shù)學(xué)邏輯方面能力的培養(yǎng)，例如分類、時(shí)空的理解等等，比較系統(tǒng)地將小班孩子的該習(xí)得的知識(shí)加以授課。 區(qū)域活動(dòng) —— 設(shè)立各種區(qū)域，讓孩子將集體活動(dòng)中不能滿足的能力在這里給予提高。 拍球活動(dòng) —— 提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉身體，創(chuàng)造性地探索球的各種玩法。 特色：家長(zhǎng)助教取得一定成效，將更加深入開展。成長(zhǎng)冊(cè)成為新亮點(diǎn)。 家長(zhǎng)助教：加強(qiáng)外出參觀、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)大自然，促進(jìn)身心健康。家長(zhǎng)資源進(jìn)一步挖掘。 成長(zhǎng)冊(cè)：讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)冊(cè)更加個(gè)性化，增添孩子在園的活動(dòng)情況，或文字、或照片展現(xiàn)這個(gè)階段的孩子，解讀孩子的行為。 關(guān)于家園配合 學(xué)習(xí)：建議針對(duì)孩子的不同性格，在家開展不同的活動(dòng)，例如畫畫、繪本閱讀、拍球等活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦。 生活：讓孩子學(xué)做自己的主人，自己的事情讓孩子自己處理，也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情。 情感：多和同伴相處，孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決，家長(zhǎng)在理解自己孩子的感受時(shí)，也讓孩子去理解別人的感受。 關(guān)系：對(duì)于每一個(gè)孩子，我們都秉著公平公正的態(tài)度。但如果這個(gè)孩子體質(zhì) 不是很好，我們可能會(huì)相對(duì)照顧一些 。如果你非常關(guān)心孩子，愿意和我們真正交流的，我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地，或者有錢沒錢的區(qū)別，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的心態(tài)放平整，這樣才不會(huì)帶著有色眼鏡看待我們的關(guān)系，也不會(huì)讓關(guān)系變得復(fù)雜。 幫助：老師不是萬(wàn)能的，很多時(shí)候我們還是需要各位家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)也能伸出援手，不是為了老師，而是為我們的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。 聯(lián)系：我們有早晚班之分，大家可以根據(jù)我們的空班的時(shí)間和我們聯(lián)系。老師的電話號(hào)碼和班級(jí)的群都告知大家。 其他事務(wù) 生日：幼兒園將出臺(tái) “ 生日一起過(guò) ” 的規(guī)定 ，所有孩子的生日，幼兒園將提供蛋糕，所以家長(zhǎng)不需要帶食品到幼兒園。 檢查：檢查孩子的口袋、首飾等小物品，檢查孩子的指甲，檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生。 四、家委會(huì)討論 家長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的情況，提出建議，讓家委會(huì)開展得更加有趣、有意義。 五、個(gè)別家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程（篇 4） 設(shè)計(jì)意圖： 為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況 。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。 更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地：本班教室 照相機(jī) 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹班級(jí)情況。 二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。 幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。 三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的工作： 督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是 __，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條 (并注明請(qǐng)假理由 )。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、 小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后
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