幼兒園關(guān)于社會領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師 ” 、 “ 文明小天使 ” 、 “ 文明家長 ” ；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。 三月份 幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。 學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》 進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。 四月份 制訂幼兒園禮 儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃。 繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。 進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。 五月份 幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是 “ 尊長互敬我先行 ” ，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。 進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。 六月份 幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以 “ 頌揚(yáng)文明禮儀 ” 為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。 進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。 七月份 復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。 復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。 幼兒園關(guān)于社會領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃（篇 3） 新學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，我們將根據(jù)《幼兒園 36 歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法，結(jié)合實(shí)際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。 一、各領(lǐng)域的目標(biāo) 熟悉各領(lǐng)域的目 標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn)，快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長！ 健康： 身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。 能積極參加體育活動，動作靈活。 語言： 樂意與人交談，講話有禮貌。 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 能清楚地說出自己想說的事 。 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。 會說普通話。 科學(xué)： 能積極、主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。 能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 社會： 能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。 能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。 理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)： 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。 積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。 二、使用教材 本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造 性，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長。 英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的 VCD。我們在班上經(jīng)?？吹x，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平時(shí)的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌
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