【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國境內(nèi)人類的活動(dòng)第3課遠(yuǎn)古的傳說新課導(dǎo)入祭奠黃帝學(xué)習(xí)目標(biāo),包括炎帝、黃帝等人對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的禪讓和原始社會(huì)走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)。了解“炎黃子孫”的源頭和由來,加深民族認(rèn)同和自豪感。,歸納共同點(diǎn),尋找歷史線索,提高抽象歸納能力,逐步學(xué)會(huì)從歷史表象看實(shí)質(zhì)。,提高分辨
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融一、南朝與北朝?政權(quán)更替:?開始
2024-12-08 03:33
【總結(jié)】第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭歷史八年級(jí)上冊(cè)第14課難忘九一八在沈陽市有一座用花崗巖筑成的“殘歷碑”,外型是一本翻開的臺(tái)歷,時(shí)間凝聚在1931年9月18日。巨大石雕臺(tái)歷上密布著千瘡百孔的彈痕,隱約可見無數(shù)個(gè)骷髏,象征著千萬個(gè)不泯的冤魂在吶喊和呼號(hào)。右面的一頁銘刻著中國人民永遠(yuǎn)難忘的最悲慘的日子——1931年9月
2024-11-21 21:35
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚一、選擇題:1、北魏統(tǒng)一黃河流域是在()A、3世紀(jì)B、4世紀(jì)C、5世紀(jì)D、6世紀(jì)2、北魏最初的都城是()A、長安B、洛陽C、項(xiàng)城D、平城3、建立北魏的少數(shù)民族是()
2024-11-29 07:45
【總結(jié)】第19課北方民族的交融東晉十六國時(shí)期全圖北魏宋、齊、梁北周北齊梁、陳西魏東魏梁隋陳一、北方政局政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、民族融合(鮮卑族拓跋部)一、北方政權(quán)的演變1、政權(quán)林立、戰(zhàn)亂相繼2、五胡十六國二、孝文帝改革(
2024-12-07 22:54
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物,魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程,包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響,趨向一致。它是中國古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:47
【總結(jié)】第一課中國早期人類的代表——北京人目標(biāo)導(dǎo)航:?1、了解和掌握元謀人、北京人的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。?2、通過思考和研究北京人比元謀人有哪些進(jìn)步”。元謀人和北京人元謀人北京人時(shí)間地點(diǎn)生產(chǎn)生活特征距今約170萬年距今約70—20萬年云南省元謀縣北京周口店會(huì)制造工具,
2024-11-22 01:05
【總結(jié)】第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融在比較我國南方和北方的差異時(shí),人們常列出飲食“南米北面”、房屋“南敞北實(shí)”、說話“南細(xì)北爽”、性格“南柔北剛”等。那么,在南北朝時(shí)期,南北政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各有什么特點(diǎn)呢?讓我們?cè)诒菊n中討論這個(gè)問題吧。敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下
2024-11-30 15:45
【總結(jié)】第23課北方的民族大融合十六國自主閱讀這一子目,思考以下幾個(gè)問題(1)十六國政權(quán)是否全由少數(shù)民族建立的?(2)十六國政權(quán)是否都在北方?(3)當(dāng)時(shí)是否只有十六個(gè)政權(quán)?前秦統(tǒng)一黃河流域1、十六國時(shí)期,在北方的15個(gè)政權(quán)中,有沒有哪個(gè)政權(quán)統(tǒng)一過黃河流域?如果有,它統(tǒng)一北方的時(shí)候南方與之對(duì)峙的是哪個(gè)政權(quán)?請(qǐng)大家?guī)?/span>
2024-12-08 03:30
【總結(jié)】第三單元封建時(shí)代的歐洲第8課西歐莊園導(dǎo)入新課莊園圖解示意圖學(xué)習(xí)目標(biāo);——莊園法庭。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:莊園的領(lǐng)主與佃戶大約11世紀(jì):莊園遍布?xì)W洲各地;莊園居民:領(lǐng)主的佃戶。自由的農(nóng)民缺少自由的農(nóng)奴權(quán)利:擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn),有份地保留
2025-06-20 22:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解作者;學(xué)習(xí)本詩特點(diǎn):擬人修辭,樸實(shí)易懂、凝練的語言,象征手法。過程和方法:反復(fù)朗讀法,重點(diǎn)分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:社會(huì)不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)詩語言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn),體會(huì)擬人修辭。2、通過朗讀,分
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】候課要求1、準(zhǔn)備好課本、雙色筆和導(dǎo)學(xué)案2、坐姿端正、精神集中果實(shí)的事業(yè)是尊貴的花的事業(yè)是甜美的但是讓我做葉的事業(yè)吧葉是謙遜地專心地垂著綠陰的——泰戈?duì)枴讹w鳥集·217》在生活中,哪一種事物與綠葉那種默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的精神相似呢??根牛漢教學(xué)
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢(shì),進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn),即順應(yīng)民族交融的趨勢(shì),孝文帝進(jìn)行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點(diǎn),即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對(duì)中華
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的融合練習(xí)一、選擇題,國家財(cái)政收入約80%來自淮河以南地區(qū),這種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是(),晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是(),社會(huì)穩(wěn)定3.“......地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。......絲綿布帛
2024-11-29 00:52
【總結(jié)】第5課中古歐洲絲綢之路的大秦-羅馬一、千年帝國拜占庭君士坦丁一世(大帝),(ConstantinusIMagnus,272—337),羅馬皇帝。他是世界歷史上第一位信仰基督教的皇帝,曾在313年頒布米蘭詔書,承認(rèn)基督教為合法且自由的宗教。并于330年將羅馬帝國的首都從羅馬遷到拜占庭,將該地改名為
2025-06-17 02:40