小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。 (6)順應(yīng)課程三級管理機(jī)制，增強(qiáng) “ 適應(yīng)性 ” ，對校安排課程和綜合實(shí)踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權(quán)的綜合實(shí)踐活動和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色，利用和開發(fā)信息化課程資源，科學(xué)實(shí)踐資源。 把握新舊交替的過渡性課程方案，結(jié)合本校實(shí)際的課程計劃積極 主動實(shí)施。 (列表如下 ) 幾點(diǎn)說明： 一年級全部實(shí)行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實(shí)施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下： ① 品德與生活課由于教材跟不上，上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進(jìn)度計劃。 ② 藝術(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。 信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期 1 至 6 年級均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上自行制訂計劃 (安 排上機(jī)時間占總時間的 50%)并上送教導(dǎo)處 . 關(guān)于綜合實(shí)踐活動 ① 四、五、六年級不單獨(dú)設(shè)班隊活動課，綜合實(shí)踐活動包含班隊活動內(nèi)容，每月安排一次綜合實(shí)踐活動展示。 (原班隊活動形式 ) ② 綜合實(shí)踐活動在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上由各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。 ③ 綜合實(shí)踐活動應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法，以社會、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學(xué)生勞動技能為內(nèi)容之一，以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動。 ④ 學(xué)校訂有 “ 科技綜合實(shí)踐活動 ” 活頁材料作為三 — 六年級綜合實(shí)踐活動參考材料，另外高年級訂 的《動手做報》也可供參考。 原 15 分種短課 1 節(jié)上英語、 4 節(jié)上寫字。 取消原興趣小組活動安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。 (二 )、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合 教研活動和教學(xué)活動要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念審視原有的教學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。 主科教研活動利用單周 (語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四 )統(tǒng)一開展。 副課 (包括藝、體、自、信息等 )利用雙周開展教研活動。 綜合實(shí)踐活 動每月開展一次教學(xué)研討活動，具體另作安排。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1