學校老師最近日常管理制度12篇下載(編輯修改稿)
2025-09-06 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期必須上一堂教學考核課。 新上崗教師必須加強理論學習，積極參與學校教科研工作。每學期至少上交教科 室一篇有質(zhì)量的教學論文、上交一篇最能體現(xiàn)自己教學水平的教案。 建立新老教師結(jié)對制度。開學后一個月左右，由教務(wù)處和教科室安排，為新教師配備指導老師。每個學期新教師聽課不少于 40 節(jié)，主動邀請導師聽課，每月上一節(jié)請求指導課（每學期不少于四次），聽課筆記期末交教務(wù)處審核。 積極參與學校組織的各項活動，樂做份外事，與同事團結(jié)協(xié)作，具奉獻意識，在教職工中無不良反響。 熟悉崗位聘用合同規(guī)定的內(nèi)容，履行合同規(guī)定的各項義務(wù)。 見習期到期后，學?？己诵〗M對新教師從德能勤積廉五個方面進行綜合考核，廣泛聽取意見，進行民主測評，將考核結(jié)果報教育局。 學校老師最近日常管理制度篇 8 舞蹈教室系學校主要專用教室，是集教學、訓練、健身為一體的多功能場館，由體育組和音樂組共同負責管理。為加強教室的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生員工自覺遵守以下管理條例，服從相關(guān)人員的管理。 按課程需要使用本教室，未經(jīng)負責老師同意，任何人不準隨意進入。 學生進入舞蹈教室上課或訓練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。 愛護公 物，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，亂開音響設(shè)備，不得坐在把桿上。 嚴禁在舞蹈教室進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關(guān)的東西進舞蹈教室。 舞蹈教室的一切設(shè)備，未經(jīng)老師同意，不得擅自挪用。 必須保持舞蹈教室的清潔衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。 課程結(jié)束后，要關(guān)好門窗，切斷電源。 舞蹈教室是教師對學生進行教學、訓練的專用場所，其它活動未經(jīng)許可不得在本室進行。 外單位人員未經(jīng)許可請勿進入。若需使用場地，請與學校、體育組負責人聯(lián)系，按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后方可使用。 違反上述規(guī)定，造成損失者，照 價賠償。不聽勸告者，進行批評教育和處罰。情節(jié)嚴重者，校方給與相應的處分。 學校老師最近日常管理制度篇 9 為加強支教教師教育教學工作常規(guī)管理，提升教師隊伍綜合索質(zhì)，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質(zhì)量，特制定《護駕小學支教教師管理制度》。 師德師風方面： 自覺遵守國家政策法規(guī)和學校規(guī)章制度，要無條件的服從學校統(tǒng)一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范 “ 十不準 ” 履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的聲譽和形象。 工作態(tài)度方面 支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低于同學科教師平均工作總量，無曠工現(xiàn)象，每學期事假不超過 5 天，超過 5 天需經(jīng)上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。 工作成效方面 認真完成教育教學工作任務(wù)，所代學科成績在全鎮(zhèn)平行班中處于中上等位次，學生滿意率 90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動，每學期聽課、評課 20 節(jié)以上每學期主講公開課（研討課） 2 節(jié)以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座 2 次以上每學期撰寫教學反思文章不低于 2 篇。 支教工作考核 支教老師的 “ 師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成效 ” 將作為支教期滿考核的重要依據(jù)，考核等次為： “ 優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格 ”4 個等次。 學校老師最近日常管理制度篇 10 為進一步加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定 __市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下： 一、校級骨干教師認定范圍。 根據(jù)相關(guān)榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類： 第一類：教學能手、教科能手、示范課、 aa 級優(yōu)質(zhì)課。 第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、 a 級優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。 二、校級骨干教師崗位要求 愛崗敬業(yè)，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學工作。 加強自身學習和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀 1－ 2 種相應專業(yè)的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。 積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師 1～ 2 名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課 1～ 2 次。 積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。 積極撰寫本學科教學研究論文。每年有 1— 2 篇教育教學專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以 上教育雜志發(fā)表。 積極參與
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