【文章內容簡介】 健康成長。 二、工作要點 發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設 “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識，促進和推動學校德育工作。 結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做 好學困生的思想教育工作，通過三心 (愛心、耐心、恒心 )一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。 加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。 配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發(fā)展。 三、主要目標任務 加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。 落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。 豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。 優(yōu)化組織管理，進一步凸顯校園特色。 四、具體工作措施 (一 )加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展 更新理念，樹立以人為本的教育思想 實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、 勞的和諧發(fā)展，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。 加強培訓、學習和交流，提高育人水平 加強班主任隊伍建設，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風 建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。 (二 )落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力 加強學生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。 充分利用學校的廣播、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行為規(guī)范教育，加強文明班建設，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。 加強傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育 (1)結合重大節(jié)日、紀念日 (、節(jié)、勞動節(jié)、等 )適時地組織活動，對學生進行教育。 (2)加強安全生命教 育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命，交通安全、水電防火安全等教育，加強學生的自我護意識。 (3)加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規(guī)，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實效。 (4)加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以 “ 規(guī)范 +特色 ” 的要求著力打造自身特色，本學期將繼續(xù)開展流動紅旗的評選。 (5)加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。 活動安排： 二月份： 制定德育工作計劃。 召開班主任工作會。 三月份： 開展慶祝 “ 三八婦女 ” 節(jié)活動。 大力開展 “ 學雷鋒、樹新風 ” 活動。 出一期 “ 學雷鋒、樹新風 ” 板報。 四月份： 召開主題班隊會。 開展班主任工作經驗交流會。 繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。 五月份： 開展慶祝 “” 感恩系列活動。 開展慶和五四活動。 開展實踐活動。 六月份 開展慶祝 “ 六、一 ” 兒童節(jié)系列活動。 各班出一期慶 “ 六、一 ” 為主題的板報。 七月份 期末總結。 學生暑假實踐活動。 學校德育工作計劃篇 6 在全面落實構建學習型學校，為學生四十歲歲奠基厚重的辦學理念引領下，在構建學習型學校，成就夢想人生的辦學特色的指引下，為更好的拓展德育工作，全面提高學生的思想道德素質，心理健康素質，綜合能力和創(chuàng)新精神特制訂如下德育計劃： 一、 積極參加學校組織的關于德育方面的培訓，做 好筆記，認真學習，為學生德育方面健康發(fā)展和年級的老師經常交流。 二、 班級建設構想 | 打好開學頭一炮。 沒有規(guī)矩不成方圓。新一年的孩子雖然經過為期四個月的校園生活已經養(yǎng)成了一定的行為習慣，但為期兩個月的假期生活對孩子來說是一種挑戰(zhàn)，所以我要有效利用開學第一周的時間，進行文明禮儀培訓。帶領學生熟悉新的教學樓環(huán)境，提高安全意識，并針對學習、行走、站隊、文明禮貌、衛(wèi)生清掃等基本習慣進行訓練，讓學生盡快的適應新的教育教學環(huán)境。 培養(yǎng)學生良好的習慣。 行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。因此，德育教育要 從培養(yǎng)學生各種良好的習慣開始。尤其是一年級的學生，更要加大力度，從培養(yǎng)學生的學習、衛(wèi)生、文明、秩序習慣開始，對學生進行養(yǎng)成教育，為學生的一生發(fā)展打下厚重的基礎。 第一，培養(yǎng)良好的坐、立、行習慣。 學生良好的精神風貌是班風形成的關鍵，所以，我把培養(yǎng)學生良好的坐、立、行習慣放在首位。具體做法如下： 抓好上課坐姿、走廊行走、早操及課間集隊，告訴學生該怎樣做。 表揚鼓勵促上進，適當來點小懲罰，恩威并重。表揚對低年級學生相當奏效，每表揚一次就是把好的行為又強化了一遍，久而久之學生就形成了好的習慣。懲罰就要當機立斷、恰到好處，不能過于頻繁，也不能不痛不癢。 第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。 班級是我和學生的第二個家，整潔的環(huán)境不但有助于培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，同時也能調整我的心情。具體做法如下： 衛(wèi)生從保持開始。 教育學生少制造垃圾的同時，每節(jié)下課必做的四件事，其中兩項就是清掃地面、整理桌椅。從每個人做起，從細節(jié)做起，從保持做起。責任到位，細化到地面檢查，物品擺放，午 餐分發(fā)，餐后打掃，垃圾清理。 值日生值日是必須。 每天嚴格遵照早中晚值日生表值日，從親自指導開始，讓學生干活，然后逐漸學會各盡其職。 學校德育工作計劃篇 7 新一年我校德育工作將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20__— 2024)》和中共中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律，突出重點、注重基礎、強化管理、追求實效、構成特色， 切實增強學校德育工作針對性、實效性和吸引力，全面提高學生的綜合素質。工作重點如下 : 一、進一步完善德育工作的保障機制 (一 )完善德育工作機制。德育工作是一項規(guī)范性和彈性都很大的工作，沒有嚴格的規(guī)章制度和嚴格的考核，德育工作的開展將流于形式。各校要切實發(fā)揮德育工作領導小組的作用，明確學校領導、班主任、科任教師在抓德育工作中各自的職責和要求 。要建立健全德育工作考核評價機制，制定完善政教保衛(wèi)處 (少先隊 )、班主任、科任教師的德育工作量化考核機制、德育工作評價獎勵機制。 (二 )完善德育工作條件。各校要用心添置開展德育 工作所需的設施設備，大力加強校園德育設施建設、心理咨詢室建設、校外活動場所或教育基地建設。校長要切實履行好抓德育工作 “ 第一職責人 ” 的職責，大力支持，嚴格督促，及時協(xié)調解決德育工作中的困難和問題，著力優(yōu)化德育工作條件和輿論環(huán)境，為提高德育工作實效帶給保障。 (三 )嚴格德育工作考核。市教育局將按照《福建省學校德育工作測評方案》，制定和完善學校學校德育工作測評考核細則，加強德育工作過程考核評估，將學校德育常規(guī)工作完成狀況、德育工作特色學校建立納入常規(guī)督查資料，其結果將作為學校、校長績效考核、評優(yōu)評先的重要依據。 二、加強德育工作管理，提高德育工作水平 (一 )加強理想信念教育，構建學生核心價值觀 。把開展愛國主義教育活動作為加強青少年學生思想政治教育的重要任務，與慶祝建黨 90 周年、建國 62 周年等重大活動結合起來，與校園文化建設、學生社團建設、班級建設等結合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。 。廣泛開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，透過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。各校要在秋季開學典禮中正式啟動第 8 個中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節(jié)，“ 公民道德宣傳日 ” 等集中開展宣傳教育活動。 。各校要精心組織，把 “ 歷史的選取 ” 愛國主義讀書教育活動作為慶祝中國共產黨成立 90 周年活動的重要組成部分，作為加強未成年人思想道德建設的重要資料抓緊抓好。要結合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、?？?、校園廣播站和校園網站等開展宣傳教育活動，組織以 “ 歷史的選取 ” 為主題的會、演講會、比賽等活動，透過組織參觀、訪問和社會調查等實踐活動豐富教育資料，使廣大青少年在參與 活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。 。根據新的形勢和學生心理特點，有效融入社會主義核心價值觀，著力提高學生服務國家服務人民的社會職責感，引導學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀。將理想信念教育和公民素質培養(yǎng)，有效融入到校園文化建設、學校教育教學和日常管理中去 。融入到學生日常