【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)的廣大青年寄予殷切期望、給 予親切關(guān)懷，對(duì)共青團(tuán)工作提出了一系列新思想、新部署、新要求，深刻闡述了共青團(tuán)工作的根本性問題和時(shí)代課題，為我們的工作指明了方向、注入了動(dòng)力、創(chuàng)造了條件。習(xí)近平總書記非常關(guān)心青年學(xué)生，先后給大學(xué)考古文博學(xué)院級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)、一中全體同學(xué)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全校學(xué)生、華中農(nóng)業(yè)大學(xué) “ 本禹志愿服務(wù)隊(duì) ” 、中國(guó)全體在德留學(xué)生回信，對(duì)各類學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)提出了要求，勉勵(lì)大家要珍惜韶華、奮發(fā)有為，堅(jiān)想，牢記時(shí)代，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí) 現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。 對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作高度重視。中央強(qiáng)調(diào)，抓理想和價(jià)值觀教育，關(guān)鍵要把學(xué)校階段抓住抓好。在團(tuán)十七屆二中全會(huì)上，李源潮同志指出了學(xué)校共青團(tuán)工作的特殊重要意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)校階段是一個(gè)人理想啟蒙、形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校是青少年最為集中的場(chǎng)所，共青團(tuán)和少先隊(duì)整建制的力量主要在學(xué)校。可以說，共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在學(xué)校，工作對(duì)象最集中的在學(xué)校，工作力量最主要的也在學(xué)校。這對(duì)學(xué)校戰(zhàn)線來說，既是鼓勵(lì)，更是鞭策，既是一份期待與關(guān)愛，更是一份沉甸甸的責(zé)任。 為落實(shí)中央對(duì)學(xué)校戰(zhàn)線共青團(tuán)工作的要求，月日，團(tuán) 中央處專題召開會(huì)議聽取學(xué)校戰(zhàn)線工作匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校共青團(tuán)工作在全團(tuán)工作中處于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，提出要加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)協(xié)同、團(tuán)外協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的學(xué)校共青團(tuán)工作。今天這個(gè)會(huì)上，振邦同志、學(xué)校部還將圍繞落實(shí)共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要、落實(shí)團(tuán)中央處會(huì)議，就學(xué)校戰(zhàn)線共青團(tuán)工作作出具體部署。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我先談幾點(diǎn)意見，和大家交流。 一、深刻把握學(xué)校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和感 團(tuán)中央處提出，學(xué)校共青團(tuán)在全團(tuán)工作中處于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位。這是基于對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)和青年成長(zhǎng)特點(diǎn)的綜合分析而作出的一個(gè)總體判斷。當(dāng)前，我們要把握好以下幾個(gè)方面： 首先，要把握好全面深化特別是深化教育領(lǐng)域綜合的時(shí)代背景。黨的十八屆三中全會(huì)作出了全面深化的戰(zhàn)略決策，對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防、黨的建設(shè)等方方面面的繪出了藍(lán)圖、提出了任務(wù)。團(tuán)十七屆二中全會(huì)審議通過了全團(tuán)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)的決議和共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要，對(duì)包括學(xué)校共青團(tuán)在內(nèi)的各條戰(zhàn)線把智慧和力量凝聚到服務(wù)全面深化上來提出了要求。對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作來說，特別要把握好三個(gè)方面：一是深化教 育領(lǐng)域綜合，突出強(qiáng)調(diào)了立德樹人的基本導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)要推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、完善教育治理體系、支持民辦教育發(fā)展等，這將極大地拓寬學(xué)校共青團(tuán)工作的內(nèi)涵和外延，要求我們?cè)谔嵘龑W(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)化技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相協(xié)調(diào)等方面有新的作為。二是健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，提出要完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制，促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)，實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策等。這將為學(xué)校共青團(tuán)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供政策支持，改善學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的。三是深化科技體制和文化體制，將為 學(xué)校共青團(tuán)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、加強(qiáng)校園文化和青年文化建設(shè)提供更好的政策。學(xué)校共青團(tuán)要認(rèn)清、勇于擔(dān)當(dāng)，把握好時(shí)代的機(jī)遇、政策的機(jī)遇，進(jìn)一步做好青年學(xué)生工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、積極、踴躍投身，促進(jìn)學(xué)生按照黨的要求成長(zhǎng)成才，為全面深化聚能量、促共識(shí)、作貢獻(xiàn)。 其次，要把握好青年學(xué)生工作的特有優(yōu)勢(shì)。今年是五四運(yùn)動(dòng)周年。近百年來，從思想解放的五四運(yùn)動(dòng)，到推動(dòng)全民抗日的 “ 一二 middot。九 ” 運(yùn)動(dòng)，從社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期踴躍參與 “ 青年突擊隊(duì) ”( 今年是“ 青年突擊隊(duì) ” 創(chuàng)立周年 )，到后率先發(fā)出 “ 團(tuán)結(jié)起來、振興中華 ” 的時(shí)代強(qiáng)音，再 到新世紀(jì) “ 青年志愿者 ”成為引領(lǐng)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)建設(shè)的新風(fēng)尚，青年學(xué)生始終是社會(huì)中一支活躍的、有生氣的力量，一代又一代青年學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起歷史、創(chuàng)造出無悔業(yè)績(jī)。在共青團(tuán)多年的光榮歷程中，學(xué)校戰(zhàn)線發(fā)揮著不可替代的作用。時(shí)代在發(fā)展，共青團(tuán)工作在推進(jìn)，學(xué)校戰(zhàn)線在共青團(tuán)整體事業(yè)中的地位和作用在不斷加強(qiáng)。無論是從團(tuán)員的來源和數(shù)量比例、組織體系和團(tuán)干部建設(shè)來看，還是從自身的工作基礎(chǔ)和全團(tuán)工作的總體格局來看，學(xué)校共青團(tuán)依然是主陣地。特別是從共青團(tuán)的根本任務(wù)和責(zé)任出發(fā)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠人，鞏固 和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，學(xué)校戰(zhàn)線更是責(zé)無旁貸。學(xué)生時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，是進(jìn)行理想和價(jià)值觀教育最容易、最集中、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、最為有效的時(shí)期。不斷擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，就要一個(gè)階段一個(gè)階段地抓好覆蓋。青年學(xué)生這個(gè)階段，承上啟下，有著特殊的優(yōu)勢(shì)、特殊的意義。使青年學(xué)生在感性上增加對(duì)團(tuán)的感情，在上增強(qiáng)對(duì)團(tuán)的認(rèn)知，在內(nèi)心深處打上團(tuán)的烙印，往往能夠起到事半功倍的效果。反之，如果抓不好學(xué)校這個(gè)關(guān)鍵階段，等團(tuán)員青年進(jìn)入社會(huì)、工作崗位，再做他們的工作，往往會(huì) “ 事倍功半 ” 。 再次，要把握好當(dāng)前學(xué) 校共青團(tuán)工作的階段性特征。在談到對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作的基本判斷時(shí)，許多同志認(rèn)為是 “ 高位徘徊 ” 。我理解， “ 高位 ” 是指我們學(xué)校共青團(tuán)的工作基礎(chǔ)好、傳統(tǒng)好， “ 徘徊 ” 是指 “ 百尺竿頭、更進(jìn)一步 ” 的壓力，特別是在帶頭破解團(tuán)的工作吸引力和凝聚力不足、有效覆蓋面不足方面還有著不小的差距。我們?cè)诳吹綄W(xué)校共青團(tuán)的重要地位和優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)，更要看到現(xiàn)階段學(xué)校共青團(tuán)工作的差距和不足，使工作更加有的放矢、富有成效。至少有幾方面的問題：一是對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生的特點(diǎn)把握還不夠。的歷史背景，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)新的全面普及，加 之 “ 獨(dú)生子女 ”的家庭成長(zhǎng)，這些因素都決定了當(dāng)代青年學(xué)生有著不同以往的鮮明特點(diǎn)。我們對(duì)這些特點(diǎn)的把握還不夠敏銳、及時(shí)、深入。二是自身工作存在著思想引領(lǐng)的針對(duì)性、實(shí)效性不夠的問題， “ 有教無樂 ” 或 “ 有樂無教 ” 現(xiàn)象較為普遍 。面對(duì)學(xué)生日益多樣具體的需求，我們的服務(wù)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上 。工作和活動(dòng)的普遍性不夠，少數(shù)學(xué)生參加多數(shù)活動(dòng)的 “ 二八 ” 現(xiàn)象還較為突出 。組織活力還有待提升，存在基層組織不夠活躍、 “ 有組織無活動(dòng)、有活動(dòng)無影響 ” 的現(xiàn)象。三是協(xié)同資源和力量支持學(xué)校共青團(tuán)工作的力度不夠，還存在著黨建帶團(tuán)建沒有落到實(shí)處的問題，有的 地方學(xué)校團(tuán)干部配備不足，黨政對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作的關(guān)心不夠等等。大家常說學(xué)校戰(zhàn)線工作是 “ 高位徘徊 ” ，高位可喜，但總是徘徊就有問題，希望也相信通過大家的努力，解決好以上這些問題，盡早走出高位徘徊的局面。 學(xué)校共青團(tuán)戰(zhàn)線要認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)，不斷增強(qiáng)感和責(zé)任感，立德樹人，逐步構(gòu)建從內(nèi)容到方法的更加貼近學(xué)生實(shí)際的思想引導(dǎo)工作體系、從中學(xué)到大學(xué)的更為完善的工作項(xiàng)目體系、從團(tuán)中央到學(xué)校團(tuán)支部的更為健全的組織動(dòng)員體系、從黨政到社會(huì)的更為有力的資源整合保障體系，使學(xué)校團(tuán)的工作能力和水平有實(shí)質(zhì)性提高，帶頭破解提高團(tuán)的吸引力和凝 聚力、擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面這兩大戰(zhàn)略課題，努力在增強(qiáng)思想引導(dǎo)工作實(shí)效、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新、建設(shè)基層服務(wù)型團(tuán)組織、推進(jìn)團(tuán)的工作創(chuàng)新等方面走在全團(tuán)的前列，發(fā)揮好基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性的作用，為全團(tuán)工作探索經(jīng)驗(yàn)、提供支持，為全團(tuán)事業(yè)培養(yǎng)人才、鍛煉干部。 二、以引導(dǎo)服務(wù)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)為旨，不斷提高學(xué)校共青團(tuán)工作的吸引力和凝聚力 共青團(tuán)的根本任務(wù)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠人，學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人，共青團(tuán)組織要始終把引導(dǎo)服務(wù)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)作為第一位的工作抓實(shí)抓好。當(dāng)前，要抓好以下幾個(gè)方面的工 作： 把思想引領(lǐng)作為首要任務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定在中國(guó)特色社會(huì)主義道上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想。 一要不斷深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的教育實(shí)踐。習(xí)近平總書記深刻指出 “ 共青團(tuán)要做好青年思想引導(dǎo)工作、增強(qiáng)吸引力和凝聚力，必須站在理想這個(gè)制高點(diǎn)上 ” 。中國(guó)夢(mèng)是習(xí)近平總書記提出的重要戰(zhàn)略思想，是團(tuán)結(jié)中國(guó)人民的旗幟，對(duì)于凝聚全社會(huì)共識(shí)和全民族力量具有重要作用。學(xué)校共青團(tuán)要深入開展 “ 我的中國(guó)夢(mèng) ” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，自覺把個(gè)人發(fā)展融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn) “ 兩個(gè)一百年 ” 奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興而奮斗的。要加強(qiáng)青年學(xué)生的理論武裝工作，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)系列重要講話的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，打牢理想的理論根基。 “ 我的中國(guó)夢(mèng) ” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)去年在全團(tuán)、在學(xué)校戰(zhàn)線已經(jīng)開展。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，具體怎么做好一定要根據(jù)各地各學(xué)校的實(shí)際，不斷創(chuàng)新方式方法。比如，全團(tuán)在去年上半年把教育重點(diǎn)放在向青年介紹中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵、重大意義等方面。下半年團(tuán)中央組織了 “ 奮斗的青春最美麗 ” 系列分享活動(dòng)，從全國(guó)推薦的多名青年身邊的典型 人物中選出位，到全國(guó)個(gè)省區(qū)市開展分享活動(dòng)，大家反映非常好。做這個(gè)工作要特別注意典型的選擇，高、大、全的固然好，但是從更好地激勵(lì)學(xué)生、使大家從榜樣身上真正學(xué)到東西這個(gè)角度來看，我們身邊那些事跡不一定很崇高、但正確的事不懈努力而做出成績(jī)的也非常感人。在活動(dòng)過程中，我們采用了分享的形式，先進(jìn)典型用一小時(shí)左右時(shí)間把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、工作的經(jīng)歷和感受說一說，其他更多的時(shí)間是和參加活動(dòng)的青年學(xué)生互動(dòng)，效果非常好。今年，全團(tuán)要進(jìn)一步做好 “ 奮斗的青春最美麗 ” 分享活動(dòng)，學(xué)校戰(zhàn)線要專門組織。上次我說到，湖北一所學(xué)校有一個(gè) “ 學(xué)霸 ” 宿舍，四名學(xué)生都是學(xué)校有名的 “ 學(xué)霸 ” ，特別好學(xué)、特別能學(xué)。這就是很好的例子，類似的例子學(xué)校戰(zhàn)線還有很多。現(xiàn)在有些學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，通過選樹這樣的典型，聽聽他們是怎么學(xué)習(xí)的，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？傊?，希望大家多動(dòng)腦筋、多想辦法，不斷把 “ 我的中國(guó)夢(mèng) ” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)往深處做、實(shí)處做，不斷產(chǎn)生新的效果。 今年是 “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng)周年、建國(guó)周年、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)周年。要結(jié)合這些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生開展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)情形勢(shì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道中國(guó)夢(mèng)、 中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史由來和實(shí)踐根基，從而堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道自信、理論自信和制度自信。 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)周年是比較重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，希望學(xué)校戰(zhàn)線的團(tuán)學(xué)干部把這段歷史重溫一下，結(jié)合這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做一些工作。中國(guó)近代史的開端是年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，但真正讓中國(guó)人刻骨銘心、有了強(qiáng)烈的救亡圖存緊迫感的是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。清朝晚期外部有列強(qiáng)侵略，內(nèi)部制度，但還是有一些仁人志士想民族，做了許多艱苦的努力。但甲午戰(zhàn)爭(zhēng)把通過建設(shè)海軍國(guó)家和民族的想法徹底打碎了。從一定意義上說，中國(guó)夢(mèng)是從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后開始的。今年正好是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)兩甲子的時(shí)點(diǎn)，重溫這段歷史，對(duì)于我們銘記歷史、更好地理解中國(guó)夢(mèng)的歷史由來和實(shí)踐根基，對(duì)于我們面向未來、更加振 奮地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，都非常有意義。 二要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，習(xí)近平總書記在第次局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)了，一是榜樣的力量是無窮的，二是要從娃娃抓起，三是要潤(rùn)物細(xì)無聲。這對(duì)學(xué)校團(tuán)干部帶頭抓好學(xué)生的教育引導(dǎo)、創(chuàng)新引導(dǎo)方式具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校共青團(tuán)要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到工作的全過程。要加強(qiáng)宣傳普及，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的基本內(nèi)容，掌握豐富內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。要注重實(shí)踐導(dǎo)向，讓學(xué)生在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 “ 知 ” 、 “ 信 ” 的基礎(chǔ)上，解決好 “ 行 ” 的問題，通過 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，把理論教育、社會(huì)觀察和實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到 “ 知行合一 ” 。要貼近學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)教育和講、尊、守教育的活動(dòng)形式，真正使廣大學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。要抓好儀式教育，現(xiàn)在共青團(tuán)員入團(tuán)主要在中學(xué)階段，對(duì)入團(tuán)儀式既要規(guī)范、又要?jiǎng)?chuàng)新，增強(qiáng)中學(xué)生在入團(tuán)伊始對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感。 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這是習(xí)近平總書記在第次局集體學(xué)習(xí)時(shí)的明確要求。五千年的中華文明蘊(yùn)含著巨大的力量，天下興亡、匹夫有責(zé)的家國(guó)情懷，共濟(jì)、立己達(dá)人的處世原則，正心篤志、崇德弘毅的，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多核心思想具有當(dāng)代價(jià)值。黨的十八屆三中全會(huì)提出要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這對(duì)于引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和基本國(guó)情，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想具有重要意義。學(xué)校共青團(tuán)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校共青團(tuán)在這方面有很多優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)校里有很多學(xué)科 直接跟傳統(tǒng)文化相關(guān)，很多學(xué)校有傳統(tǒng)文化的讀書班。要面向全體學(xué)生楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本，楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值、鮮明特色。對(duì)于中學(xué)生，要抓好傳統(tǒng)經(jīng)典的熏陶，形成讀經(jīng)誦典的良好氛圍，培養(yǎng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情認(rèn)同 。對(duì)于大學(xué)生，要通過開展理論活動(dòng)等進(jìn)行中文化比較，讓他們充分了解中華民族的歷史和燦爛文明，形成認(rèn)同 。對(duì)于民族學(xué)生，要讓其充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是各民族優(yōu)秀文化的精華，增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)同 。對(duì)于海外留學(xué)人員，要組織其參加各種文化實(shí)踐活動(dòng)，在中文化的比較中增強(qiáng)對(duì)中華民族、中華文 化的血脈認(rèn)同。 在井岡山的會(huì)上我提到了大連團(tuán)組織開展的《規(guī)》教育。從大連調(diào)研回來后，我又認(rèn)真看了《規(guī)》，深受。我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)的同時(shí)，還要更全面地加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶。我在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，除了本專業(yè)還選修了一個(gè)社科系的專業(yè)，當(dāng)時(shí)覺得自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響不完全一樣，像這種道理在《規(guī)》里也有闡述。自然科