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正文內(nèi)容

初三語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-09-06 14:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段。在編排體例上,仍是以專題組織單元,同時(shí)兼顧文體。從情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面來(lái)說(shuō),九年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊,設(shè)計(jì)了六個(gè)人文專題。它們分別是:土地情思、人物畫廊、生命之歌、舞臺(tái)人生、百家爭(zhēng)鳴、古代 生活。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人類的思想感情,引導(dǎo)他們關(guān)注人類,關(guān)注自然,理解和尊重多樣文化,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,提高文化品位和審美情趣。 本冊(cè)六個(gè)單元分別安排為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇、先秦諸子散文、敘事散文以及古代詩(shī)歌。 九年級(jí)下冊(cè)側(cè)重文學(xué)教育,在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)欣賞的時(shí)候,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵,并從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能學(xué)會(huì)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的文化背景和社會(huì)背景作出自己的評(píng)價(jià) 。對(duì)作品中感人的情景和形象,能說(shuō)出自己的 體驗(yàn)。另外,文學(xué)作品是語(yǔ)言的藝術(shù),是學(xué)習(xí)母語(yǔ)的最佳范本,要學(xué)會(huì)品味和揣摩這些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀淺易文言文,要能借助注釋和工具書理解文章的基本內(nèi)容,熟讀或背誦精彩篇章。 〈二〉教學(xué)重點(diǎn) 在內(nèi)容上,九年級(jí)下冊(cè)由六部分組成:閱讀 。寫作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 。課外古詩(shī)詞背誦 。名著導(dǎo)讀 。語(yǔ)法知識(shí) (補(bǔ)白 )。附錄等?,F(xiàn)將各部分的教學(xué)重點(diǎn)介紹如下:閱讀部分包含四個(gè)現(xiàn)代文單元,兩個(gè)文言文單元。 第一單元: “ 土地情思 ” 。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情 感上的熏陶和感染,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象,解讀詩(shī)歌主題 。感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。學(xué)習(xí)這個(gè)單元要注重誦讀和體味,抓住詩(shī)中飽含詩(shī)人思想感情的具體形象,深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感內(nèi)涵與思想意蘊(yùn)。 第二單元: “ 人物畫廊 ” 。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素 人物,深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力 。關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處 。小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉,學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。本單元圍繞 “ 人物畫廊 ” 這一專題,選編了四篇中外小說(shuō),目的就在于引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的 主要因素 ── 人物,了解小說(shuō)的主要特點(diǎn),深入體會(huì)小說(shuō)的思想和藝術(shù)魅力。在學(xué)習(xí)時(shí),要注意從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面入手,抓住人物特征,概括人物的性格特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,分析體會(huì)作者隱含在字里行間的思想感情,聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景和社會(huì)背景,深入理解小說(shuō)的主題。同時(shí),還要關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,體會(huì)作者藝術(shù)構(gòu)思的巧妙。小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活而又經(jīng)過(guò)精心錘煉的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)時(shí)要注意細(xì)心揣摩。 第三單元: “ 生命之歌 ” 。學(xué)習(xí)本單元,重點(diǎn)在于了解哲理散文說(shuō)理的方式 。抓住關(guān)鍵詞句,深入理解文章豐富的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)抓住 關(guān)鍵語(yǔ)句,深入理解文章的豐富內(nèi)涵。 第四單元: “ 舞臺(tái)人生 ” 。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,了解它們的特點(diǎn),豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力 。要注意把握戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言,把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,怎樣以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,可以讓學(xué)生觀看有關(guān)的戲劇、影視演出,以便更好地了解戲劇和影視藝術(shù),豐富自己的審美感受。 第五單元: “ 百家爭(zhēng)鳴 ” 。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng),針對(duì)這種情況,各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和 政治主張,形成百家爭(zhēng)鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。 第六單元: “ 古代生活 ” 。本單元所選詩(shī)文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,各有特色。學(xué)習(xí)本單元,要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力 。了解《左傳》等的有關(guān)常識(shí) 。初步感知并分析詩(shī)中的藝術(shù)形象,能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法 。感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,進(jìn)一步增
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