【文章內(nèi)容簡介】
s she (he)? She ( He ) is my … 2.接著讓男生問教師: Who’s she (he)? 接著女生幫回答: She ( He ) is my … 3.在學(xué)生基本掌握句型后,就自己的家庭相片開展小組互問比賽。 4.鼓勵學(xué)生出講臺表演對話。表演好的教師給予獎勵。 (四 )Practice1\2(練習(xí) 2): 1.教師指著圖 A說: What’s her name? 讓學(xué)生回答: Her name’s Jenny. 然后教師指著 B圖問學(xué)生: What’s his name? 教師示意女生再說一次問題,讓男生回答:His name’s Gogo . 2.教師指著 C圖,讓男生問女生 .同樣方法完成 D圖。 3.教師播放錄音讓學(xué)生將聽到的內(nèi)容在自己的書上找出相應(yīng)的圖并寫上數(shù)字。待學(xué)生完成后教師寫出答案。 4.教師穩(wěn)先讓學(xué)生看著書上的圖片,回答問題: What’s his/her name ?待學(xué)生回答完后,再準(zhǔn)備一些雜志上的著名人物和卡通人物的圖片,將圖片部分蓋住,只顯示人物臉部一小部分,讓學(xué)生猜他(她)是誰。 (五) song(歌曲 ):