【總結(jié)】反比例函數(shù)的意義復(fù)習(xí)回顧?函數(shù):一般地.在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。?例如:y=3x+6y=-6x(1)京滬鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度為v(km/h)隨此次
2024-11-21 01:01
【總結(jié)】《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)學(xué)案主備:彭進(jìn)波審閱:龔建麗班級(jí):姓名:時(shí)間:2013年4月1日【一、學(xué)習(xí)目標(biāo)】:《反比例函數(shù)》并應(yīng)用;,滲透待定系數(shù)法、分類、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法.【二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】:重點(diǎn):反比例函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用;難點(diǎn):反比例函數(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用【三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與內(nèi)容】:一、反比例函數(shù)的解析式基礎(chǔ)知識(shí)回顧(課前
2025-01-15 08:12
【總結(jié)】學(xué)習(xí)課題:17.1.1反比例函數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材P39-40學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并掌握反比例函數(shù)的概念。2、能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù),并會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。3、能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式,體會(huì)函數(shù)的模型思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解反比例函數(shù)的概念,能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解反比例函數(shù)的概念
2025-06-07 17:20
【總結(jié)】反比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè).能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本,筆記本的單價(jià)和可以購買的數(shù)量如下表單價(jià)/元23456數(shù)量/本403020151210…………
2024-11-11 12:14
【總結(jié)】實(shí)際問題反比例函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決回顧與思考某科技小組進(jìn)行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地.為了安全迅速通過這片濕地,他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干木板,構(gòu)筑了一條臨時(shí)通道,從而順利完成了任務(wù).你能解釋他們這樣做的道理嗎?當(dāng)人和木板對(duì)濕地的壓力一定時(shí),隨著木板面積S(m2)的變化,人和木板
2024-11-19 06:31
【總結(jié)】17.1.1反比例函數(shù)的意義【學(xué)習(xí)內(nèi)容】17.1.1反比例函數(shù)的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,體會(huì)反比例函數(shù)的含義,理解反比例函數(shù)的概念。2、理解反比例函數(shù)的意義,根據(jù)題目條件會(huì)求對(duì)應(yīng)量的值,能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)關(guān)系式3、讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際問題中探索數(shù)量關(guān)系的過程,養(yǎng)成用數(shù)學(xué)思維方式解決實(shí)際問題的習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用【學(xué)習(xí)重
2025-04-16 23:15
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義北京市清華大學(xué)附屬中學(xué)張欽創(chuàng)設(shè)情境,引入新知2298km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)與此次列車的全程運(yùn)行時(shí)間t(單位:h)有什么樣的等量關(guān)系?創(chuàng)設(shè)情境,引入新知0℃的物體,使它的溫度下降到零下273℃,每分鐘平均變化的溫度T(單位:℃)
2024-10-11 12:40
【總結(jié)】問題1:一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w,其體積V(m3)是密度ρ(kg/m3)的反比例函數(shù),請(qǐng)根據(jù)下圖中的已知條件求出當(dāng)密度ρ=,二氧化碳的體積V的值?ρV1985900問題2:某地上年度電價(jià)為,年用電量為1億度,本年度計(jì)劃將電價(jià)調(diào)至~間,經(jīng)測算,若電價(jià)調(diào)至x元,則本年度新增用電量y(億度)與(x-)元成反
2024-12-01 21:23
【總結(jié)】反比例的意義教學(xué)內(nèi)容:P42—44例4—例6,練一練,練習(xí)八4—7題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括的能力,讓學(xué)生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例的方法,培養(yǎng)學(xué)生判斷、
2025-08-17 04:53
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-18 01:09
2025-06-15 16:22
【總結(jié)】反比例函數(shù)一、觀察分析,導(dǎo)入新知【問題1】閱讀下列問題,思考如下問題.①誰是常量,誰是變量?②兩個(gè)變量間存在函數(shù)關(guān)系嗎?試說明理由.③請(qǐng)列出三個(gè)量之間的關(guān)系式.(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時(shí)間t(單位:h)隨該次列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;速度
2025-06-15 16:21
【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站(中小學(xué)教育資源站分式和反比例函數(shù)檢測題一、填空題(每題2分,共20分)1.函數(shù)xky?的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),則k的值為____________.2.若xky?的圖象分別位于第一、第三象限,則k的取值范圍是.3.函數(shù)1yxa??,當(dāng)2x?時(shí)沒有意義,則
2024-11-11 23:52
【總結(jié)】1第五章反比例函數(shù)復(fù)習(xí)常州市新北區(qū)龍虎塘中學(xué)嚴(yán)黎明【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能(1)經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。(2)會(huì)作反比例函數(shù)的圖象,并探索和掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。(3)會(huì)從函數(shù)圖象中獲取信息,解決實(shí)際問題。(二
2025-01-09 18:42
2025-06-18 01:16