【文章內(nèi)容簡介】 二、教材分析和教學目標 (一 )數(shù)與代數(shù) 。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義，加深對百分數(shù)意義的理解 。能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系 。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比 。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題 的能力，感受比在生活中的廣泛應用。 (二 )空間與圖形 。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓 。結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想 。結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展和創(chuàng)造力 。通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念 。結合具 體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題 。結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。 。學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發(fā)展空間觀念 。經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案 。結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。 。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向 (正面、側面、上面 )觀察到的立體圖形 (5 個小正方體組合 )的形狀，并畫出草圖 。能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還 原立體圖形 (5 個正方體組合 )，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀 。能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍 。經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。 (三 )統(tǒng)計與概率 第七單元統(tǒng)計。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點 。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù) 。能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。 (四 )綜合應用 本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即數(shù)學與體育、生活中的數(shù)，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了看圖找關系的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用 。獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和 方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力 。感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用 。在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。 (五 )整理與復習 教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。 你學到了什么這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。 運用所學的知識提出相關的 .數(shù)學問題，并嘗試解決問題，目的是培養(yǎng) 學生提出問題、解決問題的能力 。在解決問題過程中加深對所學知識的理解 。回顧在學習過程中自己的體會與進步。 三、教材編寫的意圖和特點 本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系 。以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容 。創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)