【正文】 中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn) 。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我的意識(shí)。 (四 )綜合應(yīng)用 本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的專(zhuān)題性的活動(dòng)，即數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)，旨在促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，能正確辨認(rèn)從不同方向 (正面、側(cè)面、上面 )觀察到的立體圖形 (5 個(gè)小正方體組合 )的形狀，并畫(huà)出草圖 。通過(guò)觀察、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念 。 。 設(shè)置 “ 家園共育 ” 欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合 。 有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。大致目標(biāo)如下： 周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。 幼兒離園安全教育。 蠶寶寶。 安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。 結(jié)合各 月重點(diǎn)，如 “ 六。 了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。 通過(guò) “ 三八 ” 節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。 ： 學(xué)會(huì)正確的洗手，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來(lái)新生五個(gè)。會(huì)與老師交流、溝通，與同伴玩耍。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 在游戲活動(dòng)中，能開(kāi)展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 措施： 初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)單的技能。 主題活動(dòng)：親親一家人 ! 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。 安全教育：他為什么肚子疼 ?藥片寶寶的話。 家園共慶 “ 六一 ” 。 二、本學(xué)期保教學(xué)工作 (一 )常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。學(xué)講故事，背誦兒歌。 三、家長(zhǎng)工作方面 幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題 的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。 。經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 。 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出相關(guān)的 .數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，目的是培養(yǎng) 學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 。具體表現(xiàn)如下： ，重視運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義 解 決實(shí)際問(wèn)題，注重從具體實(shí)例中抽象出比的過(guò)程及對(duì)比的意義的理解。對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)，提出以下建議： (一 )鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大 多較好，課堂聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成。 難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。 (3)平時(shí)多看一些教育書(shū)籍，掌握最新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)有效地把一些好的教育方法運(yùn)用到教學(xué)中。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必須要學(xué)好。 三、教學(xué)目標(biāo) 德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。 除課堂的大外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。 根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。 五、科研課題《如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平》 誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大贊賞的力度。 教師 2024 個(gè)人工作計(jì)劃 5 篇