手拉手關(guān)愛留守兒童活動方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-06 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 00 有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動志愿者老師主持。開 展 “ 丟手絹 ” 、 “ 剪紙 ” 等游戲。 11： 00—— 11： 15 參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈送活動禮品。 11： 15—— 11： 30 全體合影 六、中餐 由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。 手拉手關(guān)愛留守兒童活動方案篇 4 根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開展 “ 傳遞青春正能量，關(guān)愛留守學(xué)生 ” 活動的通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動方案： 一、活動時(shí)間 5月 —— 11月 二、活動內(nèi)容 召開主題班會，讓學(xué)生了解留守兒童。 學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開 “ 傳遞青春正能量關(guān)愛留守學(xué)生 ” 主題班會，讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況，煥發(fā)學(xué)生對留守兒童的關(guān)愛之情。發(fā)動學(xué)生跟留守兒童結(jié)對子，寫信等活動。 開展 “ 傳遞青春正能量 —— 承載留守學(xué)生之夢 ” 活動。 廣泛開展 “ 心愿直通車 ” 活動，幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在 “ 心愿直通車 ” 網(wǎng)站選定心愿，直接聯(lián)系留守學(xué)生，幫助其實(shí)現(xiàn)愿望 。二是通過參加團(tuán)組織集中開展的 “ 心愿直通車 ” 活動，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學(xué)生。 開展 “ 傳遞青春 正能量 —— 志愿者在行動 ” 。 號召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動，到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動 。在暑假期間為留守學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動等相關(guān)課程， 開展 “ 傳遞青春正能量 —— 捐建 ‘ 紅領(lǐng)巾讀書角 ’” 活動。 (1)集體捐建。發(fā)動各班級為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè) “ 讀書角 ” 。 (2)個(gè)人捐建。發(fā)動家長或者愛心人士對口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)，自主捐建一個(gè)或多個(gè) “ 讀書角 ”。也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè) “ 讀書角 ” 。 手拉手關(guān)愛留守兒童活動方案篇 5 一、指導(dǎo)思想 為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施 “ 留守兒童關(guān)愛工程 ” ，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，搭建一個(gè)與家長、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動平臺，為 “ 留守兒童 ” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。 三、主要工作措施 加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度。 成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保 證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。 認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊的 39。有關(guān)內(nèi)容。 加強(qiáng)對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 一是運(yùn)用家長會、家長委員會、家訪和 “ 家長開放日 ” 等形式，向 “ 留守學(xué)生 ” 的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家 庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。 二是對 “ 留守兒童 ” 常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“ 留守兒童 ” 父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。 排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。 倡導(dǎo) “ 溫馨 ” 教育、 “ 賞識 ” 教育，讓 “ 留守兒童 ” 感受 “ 家 ” 一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與 “ 留守幼兒 ” 或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、 視頻室，教師媽媽每月至少 一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。 關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力。本學(xué)期，力爭在上級部門的指導(dǎo)下，借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，全面實(shí)施以 “ 關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園 ” 為主題，扎實(shí)開展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現(xiàn) “ 幼兒園、家庭、社會 ” 三位一體的 “ 留守兒童 ” 教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童
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