幼兒園大班體育活動(dòng)策劃方案參考5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 13:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒學(xué)習(xí)中的情境進(jìn)行調(diào)節(jié)，增加了幼兒練習(xí)的興趣。同時(shí)，提供了幼兒表現(xiàn)自我，認(rèn)真學(xué)練的機(jī)會(huì)。教 師在每次活動(dòng)中均有重點(diǎn)地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 ) 三、教學(xué)結(jié)束 ，兩人一組跳集體舞 “ 花之舞 ” ，兩人面對(duì)面方向做一次、各自向左右方向做一次。 (2)調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。 (分析：針對(duì)本次活動(dòng)腿部控制較多，特別安排進(jìn)行 “ 花之舞 ” 中踢踏放松律動(dòng)，緩解腿部疲勞。游戲結(jié)束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。同時(shí)，利用面對(duì)面跳舞再次讓幼兒自然體驗(yàn)左右方向，再次滲透了左右空間方位的學(xué)習(xí)。 ) 幼兒園大班體育活動(dòng)策劃方案參考 3 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。 探索過(guò)障礙物 的多種方法，學(xué)會(huì)匍匐爬行。 能用不同方式，動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)匍匐爬行。 難點(diǎn)：探索通過(guò)低障礙物的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 了解特工隊(duì)的生活 場(chǎng)景布置： (1)封鎖線(xiàn)： ① 適宜跨越通過(guò)的封鎖線(xiàn) 。② 適宜鉆通過(guò)的封鎖線(xiàn) 。③ 適宜匍匐爬行的封鎖線(xiàn) (2)飛檐走壁 (架梯 ) (3)戰(zhàn)壕 (沙袋，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕 ) 槍 支，紅旗，口哨， 音樂(lè)：《一二三四歌》《 BGM》《打靶歸來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng)，激發(fā)當(dāng)小特工的情感 (口哨 )音樂(lè)熱身，表演《一二三四歌》。 口號(hào)：我是特工，我有本領(lǐng) 。我是特工，能打勝仗。 激發(fā)情感，接受任務(wù)。 師：小特工，在哪里 ? 能打勝仗嗎嗎 ?能。 剛剛，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來(lái)了一批敵人，需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線(xiàn)，但不能碰響警報(bào)鈴鐺。 二、自主探索，小特工們過(guò)封鎖線(xiàn) 自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線(xiàn)的方法師：我們先看看這三組封鎖線(xiàn)高低一樣嗎 ? 師：自己選擇一組封鎖線(xiàn)，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全 通過(guò)，不碰響警報(bào)鈴鐺。 分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線(xiàn)。 ①( 口哨集合 )師：剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線(xiàn)，但也有特工碰響了警報(bào)，誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線(xiàn)怎樣安全通過(guò) ? 他是單腳跨過(guò)去的，還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。 ② 師：通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用什么方法 ?誰(shuí)來(lái)試一試 ? 他用的什么方法 ?(鉆 )咦 ?他們方法不一樣呢 !他是單腳彎腰鉆過(guò)去，他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái)，我們一起試一試。 ③ 師：看看這組封鎖線(xiàn)有什么特點(diǎn) ?你們剛才用什么方法通過(guò)的 ?(爬 )請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下 ? 警報(bào) 響了，師：咦 ?他哪兒把警報(bào)碰響了 ?(_)怎樣爬， _才不會(huì)碰響警報(bào) ? 順利通過(guò)了，師：哇 !他順利通過(guò)了 !我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)
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