【總結(jié)】環(huán)境(概括環(huán)境特點(diǎn),分析環(huán)境描寫的作用)環(huán)境是形成人物性格,促使人物行動(dòng)的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫,有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件,用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義;有時(shí)是為了渲染氣氛,從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格。它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分,對于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此,在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境,要連帶寫景的部分一起分
2024-11-17 13:20
【總結(jié)】探究題探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、民族心理和人文精神,或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設(shè)置唯一性答案,旨在鼓勵(lì)積極思考,培養(yǎng)探索和思辨的精神。(一)高考探究題考查的題型1.探究主題。2.探究人物形象。3.探究情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.探究標(biāo)題。
【總結(jié)】第八單元人在都市15.《子夜》吳老太爺進(jìn)城吳蓀甫是《子夜》的主人公,是作者借以表現(xiàn)中國民族資本家事業(yè)盛衰的晴雨表。吳蓀甫的父親吳老太爺則是典型的封建殘余代表。他是在極不情愿的情況下,才離開代表陳舊思想的故鄉(xiāng)來到大都市上海的。吳老太爺來到花花綠綠的上海,最大的感受就是不適應(yīng)和反感。通過學(xué)習(xí)本文,了解人物的性格特點(diǎn),把握語言(包括人物語言
2024-11-17 08:03
【總結(jié)】家第一部分:1.給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風(fēng)帆下都有一個(gè)溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖y(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會(huì)n()然失色
2024-11-28 23:10
【總結(jié)】人教新課標(biāo)高二《中國小說欣賞》《子夜》備課資料學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺?。[來源:.Com][來源:]鑒賞本文獨(dú)特的景物描寫。概括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。文本知識(shí)鏈接[來源:]《子夜》1933年1月出版,它標(biāo)去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】話題“情節(jié)”的相關(guān)知識(shí):1、小說以()為主線,它作為小說敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一,是文學(xué)作品中的事件、主要故事的策劃或設(shè)計(jì),它是按照因果關(guān)系練習(xí)起來的一系列事件的逐步展開。2、被講述的事情,凡有情節(jié)、有頭有尾的皆稱()。3、和情節(jié)有著天然的親緣關(guān)系,它其實(shí)也是情節(jié)——細(xì)小的情節(jié),或者說是情節(jié)的一個(gè)小
2024-11-19 16:04
【總結(jié)】小說閱讀高頻考點(diǎn)精析一、高頻考點(diǎn)考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)??键c(diǎn)2:分析評(píng)價(jià)人物形象??键c(diǎn)3:感受分析環(huán)境描寫??键c(diǎn)4:對小說主題的理解。考點(diǎn)5:分析重要詞語在文中的含義及作用。考點(diǎn)6:從小說中獲得的感悟??键c(diǎn)7:賞析寫作特色。二、方法點(diǎn)撥考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說內(nèi)
2024-11-18 07:27
【總結(jié)】一、高頻考點(diǎn)考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)??键c(diǎn)2:分析評(píng)價(jià)人物形象??键c(diǎn)3:感受分析環(huán)境描寫??键c(diǎn)4:對小說主題的理解??键c(diǎn)5:分析重要詞語在文中的含義及作用??键c(diǎn)6:從小說中獲得的感悟。考點(diǎn)7:賞析寫作特色。小說閱讀高頻考點(diǎn)精析二、方法點(diǎn)撥考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說內(nèi)
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】詞語卡片殲滅(jiān)稟賦bǐng顛簸(bǒ)氣喘吁吁(xū)槌(chuí)垛(duò)稟賦(bǐng)褥(rù)子桅(weí)桿馴(xùn)服顛躓(zhì)錨(máo)索胳膊肘(zhǒu)搖曳(y
2024-11-18 00:57
【總結(jié)】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨(dú)自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時(shí)的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當(dāng)高媽要幫助他放高利貸理財(cái)時(shí),祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)”;高媽又提醒他可以用“起會(huì)”的方式買車時(shí),祥子也委婉拒絕了。
【總結(jié)】第三單元人情與世態(tài)5.“三言”玉堂春古代青樓中的賣笑女子,在文人墨客的筆下經(jīng)常出現(xiàn)。對青樓女子的評(píng)價(jià)歷來也是褒貶不一,眾說紛紜。而馮夢龍筆下的玉堂春是一個(gè)怎樣的女子呢?閱讀文本,把握故事情節(jié),學(xué)習(xí)以典型細(xì)節(jié)刻畫人物的方法,感受人物獨(dú)特的人格魅力。新課助讀自主梳理馮夢龍(1574—1646),字猶龍,又字子猶,別號(hào)墨
2024-11-17 19:38
【總結(jié)】18.《紅高粱》羅漢大爺農(nóng)民是真誠、善良的,也是老實(shí)巴交的。然而當(dāng)生命受到威脅、尊嚴(yán)受到侮辱的時(shí)候,他們會(huì)奮起反抗,哪怕是拋頭顱、灑熱血,因?yàn)樗麄兩砩嫌兄腥A民族不屈的血性。環(huán)境造就人?!读_漢大爺》里的羅漢有著中國農(nóng)民的一般特點(diǎn),但他身上又有著獨(dú)特的地方,語言、動(dòng)作、心理頗具特色,一個(gè)敢于抗?fàn)幍霓r(nóng)民形象鮮活地站在了我們的面前。我們要學(xué)習(xí)羅漢大
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】第九單元烽火歲月17.《紅旗譜》朱老鞏護(hù)鐘熱血農(nóng)民朱老鞏聽說惡霸馮蘭池要砸鐘,自然怒從心頭起,對這些惡霸的做法十分不滿。他練過一些拳腳,更有一份為了村民的整體利益與壞人做斗爭的膽識(shí)。學(xué)習(xí)本文的首要任務(wù)是把握人物的語言、動(dòng)作、心理,分析朱老鞏的性格特點(diǎn),把握俠肝義膽的英雄形象。新課助讀自主梳理梁斌(1914—1996)
【總結(jié)】第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂(對應(yīng)學(xué)生用書P49)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.料峭.(qiào).趄(lia)3.慍.怒(yùn).走(niǎn)5.雛.形(chú)昵.(nì)7.
2024-12-09 13:02
【總結(jié)】人教新課標(biāo)高二《中國小說欣賞》《官場現(xiàn)形記》備課資料一、關(guān)于作者李寶嘉(1867—1906),晚清小說家。又名寶凱,字伯元,別號(hào)南亭亭長,筆名游戲主人、謳歌變俗人等。祖籍江蘇武進(jìn)(今屬江蘇常州),咸豐年間,遷居山東。李寶嘉3歲喪父,隨母親與堂伯父李翼清一家合住。李翼清在山東歷任知縣、同知、知府等職。寶嘉受堂伯父撫教養(yǎng)育,擅長八股詩賦,能書畫篆刻,多才多
2024-11-28 05:54