小學三年級英語教學計劃【精選8篇】(編輯修改稿)
2025-09-06 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n/say B Let’s talk 3 Unit 1 B Let’s learn /say C story time 4 Unit 2 A Let’s talk /learn /say 5 Unit 2 B – Let’s talk /learn / say 6 Unit 2 C story Unit 3 A – Let’ talk 7 Unit 3 A – Let’s learn /say B Let’s talk 8 Unit 3 B Let’s learn /say C story 9 Recycle 1 10 Unit 4 A Let’s talk /learn /say 11 Unit 4 B Let’s talk / learn /say 2 .5 12 Unit 4 C story 1 13 Unit 5 A Let’s talk/learn 2 14 Unit 5 A Let’s say B Let’s talk 15 Unit 5 B Let’s learn /say C story 16 Unit 6 A Let’s talk /learn /say 17 Unit 6 B Let’s talk / learn /say 18 Unit 6 C story 19 Recycle 2 20 Final revision and exam 21 小學三年級英語教學計劃篇 4 一、學生分析 三年級學生經(jīng)過上半年的學習英語興趣較為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進生的落后面比較大，這學期的新生又較多，大概有 7， 8 個學生都沒有學習過英語，需要多費力些。 二、教材分析 教材是廣東省開心 GOGO 版本的，本教材內(nèi)容包括常用句型及運用句型進行寫作，學會拼讀單詞，使學生達到教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓(xùn)練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞，朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。課本有豐富的歌曲、游戲活動，要求學生用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的能力。 會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在單詞難度上有了很大的提高，單詞量較多，既要會說又要會寫。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。 本冊教 學重點：認識更多的動物，運動項目，時間，季節(jié) 本冊教學難點：單詞的掌握和幾種固定句型的運用。 三、教學策略及采取的措施 教學策略 ，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 ，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。 ，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導(dǎo)。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂教，差生充當小學生，愿學。 ，共同教育好學生。 ，增強英語教學的趣味 性，激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習英語的積極性。 ，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。 采取的措施 ，利用比較法、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現(xiàn)象。 、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。 ，精心設(shè)計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用， 、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。 ，講解抽象的和無法用直觀手段表達的內(nèi)容。 6. 課前增加 Free Talk. 小學三年級英語教學計劃篇 5 一、學生知識能力習慣態(tài)度分析 學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面 向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。 二、教學目的任務(wù) 能聽、說、讀、寫英語字母 Aa—— Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。 根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 三、教材重點難點 教材重點： 能聽、說、讀、寫英語字母 Aa—— Zz。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 教材難點： 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 四、主要措施 考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演
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