小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【精選8篇】(編輯修改稿)
2024-09-06 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 n/say B Let’s talk 3 Unit 1 B Let’s learn /say C story time 4 Unit 2 A Let’s talk /learn /say 5 Unit 2 B – Let’s talk /learn / say 6 Unit 2 C story Unit 3 A – Let’ talk 7 Unit 3 A – Let’s learn /say B Let’s talk 8 Unit 3 B Let’s learn /say C story 9 Recycle 1 10 Unit 4 A Let’s talk /learn /say 11 Unit 4 B Let’s talk / learn /say 2 .5 12 Unit 4 C story 1 13 Unit 5 A Let’s talk/learn 2 14 Unit 5 A Let’s say B Let’s talk 15 Unit 5 B Let’s learn /say C story 16 Unit 6 A Let’s talk /learn /say 17 Unit 6 B Let’s talk / learn /say 18 Unit 6 C story 19 Recycle 2 20 Final revision and exam 21 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、學(xué)生分析 三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣較為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大，這學(xué)期的新生又較多，大概有 7， 8 個(gè)學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，需要多費(fèi)力些。 二、教材分析 教材是廣東省開心 GOGO 版本的，本教材內(nèi)容包括常用句型及運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，學(xué)會(huì)拼讀單詞，使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子。課本有豐富的歌曲、游戲活動(dòng)，要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語(yǔ)的能力。 會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在單詞難度上有了很大的提高，單詞量較多，既要會(huì)說又要會(huì)寫。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。 本冊(cè)教 學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié) 本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的掌握和幾種固定句型的運(yùn)用。 三、教學(xué)策略及采取的措施 教學(xué)策略 ，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。 ，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。 ，共同教育好學(xué)生。 ，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味 性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。 采取的措施 ，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。 、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。 ，精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用， 、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。 ，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)容。 6. 課前增加 Free Talk. 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇 5 一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面 向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 二、教學(xué)目的任務(wù) 能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母 Aa—— Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。 根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教材重點(diǎn)： 能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母 Aa—— Zz。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 教材難點(diǎn)： 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 四、主要措施 考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演
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