【文章內(nèi)容簡介】 一課》，并認真撰寫觀后感，對學生進行愛國主義教育。 利用感恩月對學生進行感念師恩的教育。 加強安全紀律教育，實現(xiàn)校內(nèi)外學校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標。 搞好養(yǎng)成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規(guī)范教育，以紀律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風、班風和學風。 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。 加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。 加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。 加強法制教育，繼續(xù)開展自理、自護、普法系列教育活動。 加強德育理論建設，在德育論文評選、 “ 五、四 ” 學生演講會上取得好成績。 辦好家長學校，探索家教聯(lián)合教育途徑。 三、具體措施 全體教工樹立 “ 一切為了孩子 ” 的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態(tài)度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。 堅 持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區(qū)配合，提高德育工作實效。 科學規(guī)劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。 加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質(zhì)。 一是提高教職員工的政治素養(yǎng)。 二是開展學習先優(yōu)?；顒?，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發(fā)揚無私奉獻精神，提高教師德育修養(yǎng)。 形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工 作存在問題，探索德育工作的新方法。 抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性與知識性為一體。 繼續(xù)強化規(guī)范制度，抓反復，反復抓。 一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規(guī)范教育，做到教育時間保證，教育內(nèi)容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。 二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環(huán)境，以 “ 讓每棟墻都說話、學校管理人性化 ” 為主線，抓好校園目標化建設。 構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家長學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區(qū)聯(lián)系，提高德育工作的 實效性。 學校德育工作計劃 2024 年篇 7 一、指導思想 我校德育工作將按照區(qū)教體局和學?？傮w工作意見的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。 二、工作目標及思路 要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。 加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。 繼續(xù)進行 “ 文明班級 ” 和學生評優(yōu)評先，重點訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。 三、主要工作措施 （一）堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設 學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設 “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思 想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合學校出臺的班主任工作細則，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 （二）高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化 深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 和爭做 “ 文明學生 ” 等活動為載體，積極構建學生“ 自我教育、自我管理、自我激勵 ” 的 “ 三自 ” 機制，并形成以學生自 評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。 加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” 要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。 通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素 質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應該這樣做 ” ，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。 （三）積極開展豐富多彩的德育活動，實施 “ 生態(tài)德育 ” 、 “ 難忘教育 ” 積極實施 “ 生態(tài)德育 ” 工程 以 “ 堅持人與社會共同進步 ” 為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以 “ 堅持人與人一起成長 ” 為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以 “ 堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 ”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級應根據(jù)學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動。 扎實開展讀書節(jié)活動 制定 __計劃，穩(wěn)步推行，以培養(yǎng)學 生良好的讀書習慣，提高學生的學習力和鑒賞力，升華學生人格為出發(fā)點，教育并引導學生樹立健康和科學的學習觀，凈化學生心靈，夯實學生基礎，豐富學生內(nèi)涵和品德。通過讀書，營造書香校園，提升校園濃厚文化氛圍，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，培養(yǎng)小學生酷愛讀書的良好習慣，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，并在讀書與實踐的活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 （四）重視學科滲透，加強德育科研 優(yōu)化學科教學 課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方 法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。 開展實踐活動 緊緊把握教改脈搏，開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等特色緊密結合。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。 學校德育工作計劃 2024 年篇 8 一、工作思路 完善推行《年級工作考核方案》 、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。 二、主要工作任務 加強師德師風建設 （ 1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行 “ 絕不體罰學生或變相體罰學生 ” 的承諾。 （ 2）在班主任隊伍中開展 “ 我盡我責 ” 的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的 .思想道德教育。 班主任培訓工作 有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。 班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。 （ 1）《年級組長工作考評方案》 （ 2）《班主任工作考評方案》 （ 3）《精神文明班考評方案》 習慣養(yǎng)成教育 （ 1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。 （ 2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。 （ 3）小 高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。 （ 4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。 （ 5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。 （ 6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。 學年末開展 “ 優(yōu)秀年級組長 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 評選活動；學期末開展 “ 三好學生 ” 、 “ 文明學生 ” 、“ 優(yōu)秀班干部 ” 評選活動，進行獎勵。 家長學校工作 （ 2）組織召開家長會一次。 結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。 安全工作 （ 1）認 真開展 “ 安全教育日 ” 活動（每周一），開展禁 Du 防 Du、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。 （ 2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。 （ 3）組織法制教育活動。 （ 4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。 三、具體活動安排 8 月份：組織初一新生軍訓。 9 月份：（ 1— 4 周） 開學教育、穩(wěn)定秩序 安全教育 組織學生看電影 “ 精神文明班 ” 月評小結 檢查各班級學生儀表著裝。 10 月份：（ 5— 9 周） 組織新分配老師、新調(diào)入老師學習 啟動初二年級的課題研究 安全教育 “ 精神文明班 ” 月評小結 家長學校開課 11 月份：（ 10— 13 周） 中段考迎考工作 組織召開家長會 法制教育 組織學生看電影 “ 精神文明班 ” 月評小結 12 月份：（ 14— 17 周） 家長學?；顒? 課題研究階段小結 交通安全教育 精神文明班月評小結 期末迎考 評優(yōu)獎勵 安全教育 學校德育工作計劃 2024 年篇 9 （一）全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念 ① 讓全部的學生得到全面發(fā)展。 ② 把學生當成自己的孩子去愛。 ③ 堅持實施素質(zhì)教育，改革評價方式。 ④ 教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業(yè)化之路。 ⑤ 注重對學生進行養(yǎng)成教育和感恩教育。 ⑥ 教師努力成為家長、學生最可信賴的人。 （二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育 本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀，有序生活。學會與人 ______，與學校 ______，與自然 ______，用自身良好的素質(zhì)和修養(yǎng)去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真， 學生的每一方面表現(xiàn)都給出一定的規(guī)則，讓學生知規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則，按照或依照一定的規(guī)則進行學習、生活、相片、競爭 ?? 以此規(guī)范學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩(wěn)定 ______，師生生活有序平安的教育目的。 （三）加強值周工作，強化學生管理 本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成績評出年級組前 7名（按 3 分三檔）為本周達標班級，其余按成績平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周教師每周根據(jù)值周情況從學習、紀律、衛(wèi)生、行為習儀表五大方面對 本年級組兩個年級分 a、 b 兩檔評價。 （四）抓穩(wěn)、抓好年級班級管理 本學期實行 “ 雙級考核 ” 即學?？己四昙?，年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占 60%、 40%，優(yōu)秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優(yōu)秀者區(qū)別對待。 ①重視班主任專業(yè)化培訓，深入持久進行國家級班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經(jīng)驗介紹，專題研討，班主任工作現(xiàn)場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養(yǎng)成教育、德育研討等學習形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。 ② 重視學生文明行為教育，按照《一 日常規(guī)》要求，重點做好校內(nèi)外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成 ______、友好的師生關系、同學關系。 ③ 堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（ 2 天以上政教處備案）。 ④ 樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和 “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的榮辱意識，激發(fā)學生的愛校、愛集體意識。 ⑤ 重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發(fā)展的有益活動；重視發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事 能做好的良好局面。 ⑥ 鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創(chuàng)特色工作并進行展示。 ⑦ 開展 “ 我的班主任工作 ” 隨感征文活動。 （五）抓好 “