【文章內(nèi)容簡介】 、激勵班干部做好各種情況的記錄，并及時反饋給班主任。要求每位班干部寫一份工作計劃，每周要進行一次小結，全面提高班干部團隊的管理水平。 (三 )本學期德育集體活動 月份主題具體活動負責人 二月 感動中國，感動你我組織學生觀看《感動中國 20__年頒獎晚會》視頻 (德育處 )文藝委員 三月 雷鋒精神伴我行 學雷鋒做好事 主題班會 班級板報 “ 雷鋒精神在身邊 ” 評選兩名 “ 雷鋒標兵 ” 班團委 捐款植樹活動每人出一份力 (共捐款 720 元整 )。班長 勤儉節(jié)約主題班會：讓勤儉在我心中發(fā)光文藝委員 勵志教育組織學生觀看《我和世界不一樣》視頻 (德育處 )班長 四月 紀念 “ 五四 ” 愛國運動紀念 “ 五四 ” 愛國運動 94 周年文藝匯演班團委 學生心理健康教育召開男女生會班主任 五月 感恩母親 (1)觀看讓世界充滿愛主題演講片 (開展感恩教育 ) (2)主題班會：愛從心理開始班主任 文明禮儀教育觀看文明禮儀教育專題片 (德育處 )文藝委員 六月 青春期教育召開男女生會班主任 激勵教育期末考試總動員班主任 七月期末工作 除以上各月份主題活動之外，繼續(xù)開展經(jīng)典《弟子規(guī)》晨誦活動，堅持每天十分鐘寫字課，關注晚自習紀律。 (四 )安全工作常抓不懈 結合學校安排，配合體衛(wèi)藝安全處開展安全逃生演練，并定期對學生進行安全教育培訓，讓安全警鐘長鳴于心中，進一步提高全班學生的安全意識。 本學期班主任德育工作配合德育處 完成各項德育目標，力求把德育工作做活做精，為各項發(fā)展做好有力的保障，創(chuàng)造出自己的特色，實現(xiàn)我們共同的目標 ! 班主任德育學期工作計劃篇 6 有人說：班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話有一定的道理，班風的好與壞，班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關系。 那么怎樣才能當好班主任呢 ?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生小草的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。 一、處理問題，要尊重學生，以德育人 當 我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦 ?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆 ?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢 ?在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還 給她，她一定會感謝你的。開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。 二、教育學生愛護公物、關心集體 學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的體驗，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。 三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。 樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果 ，而且會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。 四、德育必須激發(fā)學生的道德情感 我非常重視情境教育，給學生 提供一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。 五、利用課余時間，組織班級活動 開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如，我組織我為班級添光彩討論會，向災區(qū)小朋友獻愛心的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、演講等活動。通過這些活動。培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。 總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育 人，不斷提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。 班主任德育學期工作計劃篇 7 根據(jù)區(qū)教育局的會議精神，結合學校實際從學校、學科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養(yǎng)成教育四個方面制定本學期政教處工作計劃。 一、工作目標 (一 )學生培養(yǎng)目標： 六學年：重點用《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學習、成長環(huán)境，認真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習慣，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的 良好習慣。 七學年：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養(yǎng)和教育。在學校的特色工作的基礎上爭創(chuàng)特色班級 。 八學年：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養(yǎng)和教育。加強監(jiān)管，平穩(wěn)向班過渡 九學年：進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩(wěn)定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。 (二 )班級管理目標： 根據(jù)學校的特色德育工作及各學年學生的不