關(guān)于班會總結(jié)反思(編輯修改稿)
2025-09-06 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學校平安地度過一天，我會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓學生樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到學生的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的 幸福和快樂。 班會總結(jié)反思篇二 常言道： “ 根莖不牢，地動山搖 ” 。文明的根基就是好習慣，每個人都不可缺少。近代教育家葉圣陶說： “ 教育就是培養(yǎng)好習慣 ” 。教育家的話給我們以深刻的啟迪。本學期我們班緊緊圍繞這個教育主題開展了一系列活動 ,其中開辦了 “ 要養(yǎng)成好的行為習慣 ” 主題班會，通過本次主題班會，使學生認識到習慣是什么 ?為什么我們要有好的學習習慣 ?如果我們習慣不好會怎么樣 ?每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良習慣，我們該怎么辦 ?鼓勵孩子們改掉它，成為好學生。在以后的生活和學習中，心中時刻裝著好的學習習慣，時 刻要求自己和好的學習習慣同行，培養(yǎng)學生正確的學習觀。 本次班會的目的： 通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。 在小學教育教學過程中要特別注意良好行為習慣的養(yǎng)成教育，要教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，培根在《習慣論》中的說過： 思想決定行為 ,行為決定習慣 ,習慣決定性格 ,性格決定命運，命運決定人生 !習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以 改變。良好的日常行為習慣是從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標志。在教學中，學生行為習慣的
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