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正文內(nèi)容

關(guān)于努力的演講稿的內(nèi)容格式15篇(編輯修改稿)

2024-09-06 12:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)旗下講話稿智慧的人懂得聽,高明的人懂得問 “ 。有人總結(jié)學(xué)習(xí)要 ” 三到 “ :眼到,口到,心到。還應(yīng)加上手到:動(dòng)手 —— 筆記,計(jì)算,試驗(yàn) ?? 正確的方法會(huì)事半功倍,提高效率。而好的方法有共通的,但最好的應(yīng)該是適合自己的。所以,我們提倡勤于總結(jié),一個(gè)主要目的就是每個(gè)人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好的經(jīng)驗(yàn),糾正那些低效的、無(wú)效的甚至有害的做 法。上學(xué)期,學(xué)校要求學(xué)生建立《學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本》,就是一種很好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不可能不犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是能夠在錯(cuò)誤以后認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,不再犯同樣的錯(cuò)誤,少走彎路。糾錯(cuò)本的設(shè)置正是基于這種考慮。我們發(fā)現(xiàn),凡是糾錯(cuò)環(huán)節(jié)搞得好的班級(jí),它的整體成績(jī)就好 。凡是學(xué)科糾錯(cuò)搞得好的,學(xué)科成績(jī)就好 。凡是糾錯(cuò)本建立的好的同學(xué),它的學(xué)習(xí)就不斷進(jìn)步。所以,我們要求所有學(xué)科、每個(gè)學(xué)生都要盡快建立起糾錯(cuò)本,真正發(fā)揮它的效用,在錯(cuò)誤 —— 糾正 —— 進(jìn)步與再錯(cuò)誤 —— 再糾正 —— 再進(jìn)步的不斷反復(fù)中逐步走想成功。 同學(xué)們,一年之計(jì)在于春。在這春光明媚的大 好時(shí)節(jié),讓我們心存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信心,加倍努力,永不懈怠,用辛勤和智慧去創(chuàng)造你們?nèi)松k麗璀璨的明天。 關(guān)于努力的演講稿的篇 8 同學(xué)們: 首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、行政,代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎! 同學(xué)們,你們光榮地來(lái)到華中科技大學(xué),來(lái)到這所全國(guó)著名的高等學(xué)府,即將開始你們新的學(xué)習(xí)階段。今天,我不妨就 “ 學(xué)習(xí) ” 與同學(xué)們說幾句話。 為什么學(xué)習(xí) 你們已經(jīng)知道為了國(guó)家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習(xí),這是理所當(dāng)然的。 我要說,還要為了某種未知而學(xué)習(xí)。這個(gè)宇宙和世界中,有太多的未知需要我們學(xué) 習(xí),需要我們探求。人類的未知還太多,你們的未知就更是沒有窮盡了。對(duì)未知的渴求應(yīng)該是有知識(shí)、有抱負(fù)的人的標(biāo)志之一。 我想說,還要為了某個(gè)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。 “ 我有一個(gè)夢(mèng) ” ,這是世界千年名言之首。人之為人,不能沒有夢(mèng)想,然而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一定需要學(xué)習(xí)。 我還要說,為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實(shí),學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)過程之關(guān)鍵。成長(zhǎng)中一定需要學(xué)習(xí),人都要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。當(dāng)國(guó)家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候,你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。 我還想說,既然為了生命的過程而學(xué)習(xí),更進(jìn)一步,就要無(wú)為而學(xué)習(xí)。著名教育家杜威言 “ 教育本身并無(wú)目 的 ” ,其意義恐怕也在于此。真正的無(wú)為乃是無(wú)所不為。 學(xué)習(xí)什么 你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)馬克思主義,你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)科學(xué)與人文知識(shí),這是不言而喻的。 我要說,你們還要學(xué)習(xí)社會(huì)。雖然你們來(lái)到大學(xué)這個(gè)知識(shí)的殿堂,可千萬(wàn)不要忘記了解和學(xué)習(xí)社會(huì)。高爾基的大學(xué)不就是社會(huì)嗎?學(xué)習(xí)社會(huì),你會(huì)充滿希望和激情;學(xué)習(xí)社會(huì),你會(huì)堅(jiān)定信仰和方向;學(xué)習(xí)社會(huì),你們可以齊家治國(guó);學(xué)習(xí)社會(huì),你們可以走向四海八方。 我想說,你們還要學(xué)習(xí)情感。一個(gè)沒有健康情感的人是不健全的人。責(zé)任是一種情感,尤其是青年人,對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家、民族,乃至集體,都應(yīng)該有一份責(zé)任;同情是一種情感,惻隱之心,人皆有之。尤其對(duì)于弱勢(shì)群體或弱者,現(xiàn)代青年更應(yīng)該充滿同情;愛心是一種情感,社會(huì)因?yàn)槌錆M愛心而更文明,環(huán)境因?yàn)槿祟惖膼坌亩篮茫銈円驗(yàn)槌錆M愛心而更有魅力、更有前途。 我還要說,你們要學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。生態(tài)的繁榮需要競(jìng)爭(zhēng),人類社會(huì)的進(jìn)化需要競(jìng)爭(zhēng),你們的發(fā)展一樣需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)需要追求卓越,競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)?chuàng)造。 我還想說,你們要學(xué)習(xí)和諧。社會(huì)需要和諧,環(huán)境需 要和諧。為了社會(huì)和環(huán)境的和諧,你們能做什么?你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧,你們很難為社會(huì)和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn);沒有自身和諧,你們可能迷失自我,失去目標(biāo),還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。 怎樣學(xué)習(xí) 你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書本里、在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),這都是必要的。我還要告訴同學(xué)們,懂得情景學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、技巧學(xué)習(xí)。 其一、情景學(xué)習(xí) 我要說,你們應(yīng)該懂得在集體中學(xué)習(xí)??鬃友裕?“ 三人行必有我?guī)?”。 愛因斯坦學(xué)生時(shí)期,幾位好友自發(fā)組織了 “ 奧林匹亞學(xué)院 ” 。愛因斯坦后來(lái)認(rèn)為,他從中受益匪 淺,盡管其他幾位并未成大名。在你們的一生中,即便是大學(xué)期間,將身處許多不同的集體,你們的學(xué)習(xí)源泉是不會(huì)有窮盡的。留心吧,同學(xué)們,在集體中向他人學(xué)習(xí)。 我想說,你們要在生活中學(xué)習(xí)。杜威言 “ 教育是生活的過程,而不是將來(lái)生活的預(yù)備 ” 。這也就是說,學(xué)習(xí)實(shí)際上應(yīng)該是生活過程中的一部分。你們生活在社會(huì)中,生活和社會(huì)就是取之不盡的學(xué)習(xí)源泉。生活中有社會(huì)的各種需求,生活中有各種知識(shí)的再現(xiàn)。在生活中你可以學(xué)到情感,還可以學(xué)到意志。 我還要說,你們應(yīng)該懂得在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)事物、改造世界的最基本的方式。袁隆平的長(zhǎng)期實(shí)踐使 他能作出造福人類的巨大貢獻(xiàn);吉林一汽的技校畢業(yè)的王洪軍不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié),在轎車修復(fù)方面做出了系列的創(chuàng)新;革命領(lǐng)袖的偉大實(shí)踐更是改變了世界。你們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)實(shí)踐,即主動(dòng)地尋找實(shí)踐的對(duì)象以及解決實(shí)際問題的方法,而不是依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)實(shí)踐。除了老師要求的實(shí)踐課程外,你們完全可以自發(fā)地參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。第二課堂和研究團(tuán)隊(duì)正在成為華中大的光榮傳統(tǒng)。 我還想說,你們要在理想和志向的情景中學(xué)習(xí)。理想和志向是心靈中的情景,也是未來(lái)的情景。要設(shè)計(jì)或布置一個(gè)美好的情景,就需要很多方面的知識(shí),就需要你們不斷地學(xué)習(xí)。要把心靈 中的情景變成未來(lái)現(xiàn)實(shí)的情景,又需要更多的知識(shí),并且往往是書本上學(xué)不到的知識(shí)。你們的師兄陳志峰 [1], 就勾勒了一個(gè)美好的情景,他想創(chuàng)業(yè),他想設(shè)計(jì)比蒙娜麗莎還美的系統(tǒng)架構(gòu)。在這個(gè)情景中,他在努力發(fā)奮地學(xué)習(xí)。 其二、能動(dòng)學(xué)習(xí) 我要說,你們要懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂永遠(yuǎn)只是學(xué)習(xí)中的一小部分。真正的主動(dòng)學(xué)習(xí),是以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以教師為中心。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),才能真正調(diào)動(dòng)自己的潛能,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。 我想說,你們要學(xué)會(huì)樂觀學(xué)習(xí)。子曰: “ 知之者不如好之者,好之者不如樂之者 ” ,此乃樂觀學(xué)習(xí)之謂也。既然學(xué)習(xí)是生活的一部分 ,就應(yīng)該樂觀地對(duì)待它,不管你在輕松地學(xué)習(xí),還是困難地學(xué)習(xí)。其實(shí),只要善于在未知中尋找興趣,你就能永遠(yuǎn)樂觀地對(duì)待學(xué)習(xí)。你們還要樂觀地對(duì)待貧窮和困難,那其實(shí)也是一種財(cái)富。黃永玉曾經(jīng)在他租住的沒有窗子的小屋中大筆一揮,便生出一個(gè)窗子,雖是苦中作樂,其樂觀精神可見。 我還要說,你們要懂得感悟?qū)W習(xí)。在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中學(xué)習(xí)。要把學(xué)到的知識(shí)升華、凝練,需要感悟。日常生活,世上萬(wàn)物,皆蘊(yùn)涵著很多哲理,要理解它們,需要感悟。 我還想說,你們要盡可能地本能學(xué)習(xí)。真正優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者會(huì)把學(xué)習(xí)變成一種本能,一種習(xí)慣。他能在一切非例 行學(xué)習(xí)狀態(tài)下挖掘知識(shí)、吸取營(yíng)養(yǎng)。 其三、技巧學(xué)習(xí) 我要說,你們要懂得能力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)自己的能力。知識(shí)一般都容易在書本上找到,然而某些能力是很難從書本上學(xué)到的,即使書上詳細(xì)地介紹,也很難直接從書本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習(xí)需要去直面人生,融入社會(huì),勇于實(shí)踐。 我想說,你們要明白博約學(xué)習(xí)。博而反約,博約相濟(jì)。博是博學(xué)多識(shí),多聞多見之謂;約,只是知其要也。既要有知識(shí)的廣度,又要有知識(shí)的深度。要學(xué)會(huì)把一本書越念越厚,也要學(xué)會(huì)把一本書越念越薄。要知道精讀,也要懂得泛讀。 我還要說,你們還要學(xué)會(huì)質(zhì)疑 學(xué)習(xí)。要在問題中學(xué)習(xí),社會(huì)以及我們所知道的科學(xué)與技術(shù)永遠(yuǎn)是不完美的,永遠(yuǎn)存在許多問題。正是在問題中,人們有可能重新認(rèn)識(shí)世界,創(chuàng)造新技術(shù),乃至改造世界。你們要善于發(fā)現(xiàn)問題,其實(shí)問題就是機(jī)遇。你們還需要有質(zhì)疑的習(xí)慣。創(chuàng)新在很大程度上是建立在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上的。不質(zhì)疑
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