【文章內(nèi)容簡介】 國旗下講話稿智慧的人懂得聽，高明的人懂得問 “ 。有人總結(jié)學習要 ” 三到 “ ：眼到，口到，心到。還應(yīng)加上手到：動手 —— 筆記，計算，試驗 ?? 正確的方法會事半功倍，提高效率。而好的方法有共通的，但最好的應(yīng)該是適合自己的。所以，我們提倡勤于總結(jié)，一個主要目的就是每個人要及時發(fā)現(xiàn)自己好的經(jīng)驗，糾正那些低效的、無效的甚至有害的做 法。上學期，學校要求學生建立《學習糾錯本》，就是一種很好的學習方法。學習不可能不犯錯誤，關(guān)鍵是能夠在錯誤以后認識錯誤，改正錯誤，不再犯同樣的錯誤，少走彎路。糾錯本的設(shè)置正是基于這種考慮。我們發(fā)現(xiàn)，凡是糾錯環(huán)節(jié)搞得好的班級，它的整體成績就好 。凡是學科糾錯搞得好的，學科成績就好 。凡是糾錯本建立的好的同學，它的學習就不斷進步。所以，我們要求所有學科、每個學生都要盡快建立起糾錯本，真正發(fā)揮它的效用，在錯誤 —— 糾正 —— 進步與再錯誤 —— 再糾正 —— 再進步的不斷反復中逐步走想成功。 同學們，一年之計在于春。在這春光明媚的大 好時節(jié)，讓我們心存高遠，堅定信心，加倍努力，永不懈怠，用辛勤和智慧去創(chuàng)造你們?nèi)松k麗璀璨的明天。 關(guān)于努力的演講稿的篇 8 同學們： 首先，請允許我代表學校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎！ 同學們，你們光榮地來到華中科技大學，來到這所全國著名的高等學府，即將開始你們新的學習階段。今天，我不妨就 “ 學習 ” 與同學們說幾句話。 為什么學習 你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習，這是理所當然的。 我要說，還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學 習，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應(yīng)該是有知識、有抱負的人的標志之一。 我想說，還要為了某個夢想而學習。 “ 我有一個夢 ” ，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實現(xiàn)一定需要學習。 我還要說，為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應(yīng)該珍惜這個機會。 我還想說，既然為了生命的過程而學習，更進一步，就要無為而學習。著名教育家杜威言 “ 教育本身并無目 的 ” ，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。 學習什么 你們已經(jīng)知道要學習馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學習科學與人文知識，這是不言而喻的。 我要說，你們還要學習社會。雖然你們來到大學這個知識的殿堂，可千萬不要忘記了解和學習社會。高爾基的大學不就是社會嗎？學習社會，你會充滿希望和激情；學習社會，你會堅定信仰和方向；學習社會，你們可以齊家治國；學習社會，你們可以走向四海八方。 我想說，你們還要學習情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感，尤其是青年人，對社會、家庭、國家、民族，乃至集體，都應(yīng)該有一份責任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者，現(xiàn)代青年更應(yīng)該充滿同情；愛心是一種情感，社會因為充滿愛心而更文明，環(huán)境因為人類的愛心而更美好，你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。 我還要說，你們要學習競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭，人類社會的進化需要競爭，你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創(chuàng)造。 我還想說，你們要學習和諧。社會需要和諧，環(huán)境需 要和諧。為了社會和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環(huán)境的和諧作出貢獻；沒有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。 怎樣學習 你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書本里、在實驗室學習，這都是必要的。我還要告訴同學們，懂得情景學習、能動學習、技巧學習。 其一、情景學習 我要說，你們應(yīng)該懂得在集體中學習。孔子言， “ 三人行必有我?guī)?”。 愛因斯坦學生時期，幾位好友自發(fā)組織了 “ 奧林匹亞學院 ” 。愛因斯坦后來認為，他從中受益匪 淺，盡管其他幾位并未成大名。在你們的一生中，即便是大學期間，將身處許多不同的集體，你們的學習源泉是不會有窮盡的。留心吧，同學們，在集體中向他人學習。 我想說，你們要在生活中學習。杜威言 “ 教育是生活的過程，而不是將來生活的預備 ” 。這也就是說，學習實際上應(yīng)該是生活過程中的一部分。你們生活在社會中，生活和社會就是取之不盡的學習源泉。生活中有社會的各種需求，生活中有各種知識的再現(xiàn)。在生活中你可以學到情感，還可以學到意志。 我還要說，你們應(yīng)該懂得在實踐中學習。實踐是認識事物、改造世界的最基本的方式。袁隆平的長期實踐使 他能作出造福人類的巨大貢獻；吉林一汽的技校畢業(yè)的王洪軍不斷在實踐中學習總結(jié)，在轎車修復方面做出了系列的創(chuàng)新；革命領(lǐng)袖的偉大實踐更是改變了世界。你們還要學會主動實踐，即主動地尋找實踐的對象以及解決實際問題的方法，而不是依賴老師的被動實踐。除了老師要求的實踐課程外，你們完全可以自發(fā)地參加一些課外實踐活動。第二課堂和研究團隊正在成為華中大的光榮傳統(tǒng)。 我還想說，你們要在理想和志向的情景中學習。理想和志向是心靈中的情景，也是未來的情景。要設(shè)計或布置一個美好的情景，就需要很多方面的知識，就需要你們不斷地學習。要把心靈 中的情景變成未來現(xiàn)實的情景，又需要更多的知識，并且往往是書本上學不到的知識。你們的師兄陳志峰 [1], 就勾勒了一個美好的情景，他想創(chuàng)業(yè)，他想設(shè)計比蒙娜麗莎還美的系統(tǒng)架構(gòu)。在這個情景中，他在努力發(fā)奮地學習。 其二、能動學習 我要說，你們要懂得主動學習。課堂永遠只是學習中的一小部分。真正的主動學習，是以學習者為中心，而不是以教師為中心。只有主動學習，才能真正調(diào)動自己的潛能，發(fā)揮自己的主觀能動性。 我想說，你們要學會樂觀學習。子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” ，此乃樂觀學習之謂也。既然學習是生活的一部分 ，就應(yīng)該樂觀地對待它，不管你在輕松地學習，還是困難地學習。其實，只要善于在未知中尋找興趣，你就能永遠樂觀地對待學習。你們還要樂觀地對待貧窮和困難，那其實也是一種財富。黃永玉曾經(jīng)在他租住的沒有窗子的小屋中大筆一揮，便生出一個窗子，雖是苦中作樂，其樂觀精神可見。 我還要說，你們要懂得感悟?qū)W習。在學習中感悟，在感悟中學習。要把學到的知識升華、凝練，需要感悟。日常生活，世上萬物，皆蘊涵著很多哲理，要理解它們，需要感悟。 我還想說，你們要盡可能地本能學習。真正優(yōu)秀的學習者會把學習變成一種本能，一種習慣。他能在一切非例 行學習狀態(tài)下挖掘知識、吸取營養(yǎng)。 其三、技巧學習 我要說，你們要懂得能力學習。不僅要學習知識，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。知識一般都容易在書本上找到，然而某些能力是很難從書本上學到的，即使書上詳細地介紹，也很難直接從書本上學到。真正的能力學習需要去直面人生，融入社會，勇于實踐。 我想說，你們要明白博約學習。博而反約，博約相濟。博是博學多識，多聞多見之謂；約，只是知其要也。既要有知識的廣度，又要有知識的深度。要學會把一本書越念越厚，也要學會把一本書越念越薄。要知道精讀，也要懂得泛讀。 我還要說，你們還要學會質(zhì)疑 學習。要在問題中學習，社會以及我們所知道的科學與技術(shù)永遠是不完美的，永遠存在許多問題。正是在問題中，人們有可能重新認識世界，創(chuàng)造新技術(shù)，乃至改造世界。你們要善于發(fā)現(xiàn)問題，其實問題就是機遇。你們還需要有質(zhì)疑的習慣。創(chuàng)新在很大程度上是建立在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上的。不質(zhì)疑