六年級語文老師工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-06 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任的教育作用，引導學生健康成長。 六年級語文老師工作計劃 (二 ) 一、指導思想 本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，主要開展以 “ 先學后教 ” 為主打的教學模式，以培養(yǎng)六年級學生自學方法和良好的學習習慣為目標，同時時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。 二、學生情況分析 本班學生 43 人。不僅班容量大，而且從歷史的角度來看，我班有 18 名學生在五年級語文期末水平測試不及格，而且少于 10 分的 2 人，十幾分、二三十分的 6 人。雖然大部分學生的學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個別學生缺失學習興趣，沒有學習動力，學習方法、學習習慣需要在本學期大幅度的改進與提升。以優(yōu)促差，下大力氣轉(zhuǎn)變較多的后進生是本學期語文教學工作的重中之重。 三、本學期教學工作目標 (一 )總體目標是：結(jié)合語文教學全面對學生進行思想品行教育，使他們重樹學習信心，激發(fā)學 習語文的興趣，讓他們初步掌握一般的語文學習方法，學會預(yù)習，學會交流，學會提問，學會合作 。在自己的艱辛努力下，力爭使本班的語文成績提高兩個名次，徹底扭轉(zhuǎn)落后的基礎(chǔ)。 (二 )具體目標 。 、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 ，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 ，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的 看法，作出自己的判斷。 ，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 “ 展開聯(lián)想和想象進行表達的方法 ”“ 讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考 ”“ 理解含義深刻的句子 ” 等讀寫方法。 ，積累習作素材 。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述 。修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 ，做簡單的發(fā)言。 、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 四、 方法與措施 ，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，強化教育理論的學習，做到課題研究 —— 高效教學與教學實際緊密結(jié)合，適時反思與總結(jié)，進一步總結(jié)和創(chuàng)建 “ 我的模式 ”“ 我的課 ” ，以此，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。 。要
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