優(yōu)秀數(shù)學老師家長會發(fā)言稿例文4篇(編輯修改稿)
2025-09-06 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學校開學之際，由我來跟大家談談我們一年級數(shù)學教學的有關(guān)學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導孩子學習時應該注意的事項。 接下來我就簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子 的課本，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同，從 20__年 7 月開始，實驗教材進行了全面系統(tǒng)的修訂，于 20__年秋季開始陸續(xù)替換實驗教材。有些家長可能不以為然，認為一年級的數(shù)學有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本不重視。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎(chǔ)內(nèi)容，是學習數(shù)學中的一小部份，數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開始，是學生是今后數(shù)學學習的基石。如果基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣。 （出示目錄） 下面我分塊介紹各個知識點 主要學習內(nèi)容以及家長應該如何在家配合學校教育。 一、到目前為止我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》、《比多少》、《位置》和《 1—— 5》的認識這三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單，其實里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是： ① 基數(shù)與序數(shù)的認識。 ② 從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。 ③ 恰當?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。 ④ 用語言來表達誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導或訓練： 拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第幾個是什么，從右數(shù)第幾個是什么，某某 東西從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。 拿兩三種物體（個數(shù)在 10 以內(nèi)），讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個；幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓練在家長看起來很簡單，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的。這樣的訓練也不是一次就能解決，要多進行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。 二、第四單元是《認識圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感 性經(jīng)驗抽象化，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念。 為了分散一年級學生學習圖形的難點，新教材在這一部分作了大改動，本冊重點讓學生認識立體圖形及立體圖形的拼組。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進行辨識。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀（如下圖），然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。 四、第五單元是《 6—— 10 的認識和加減法》、第六單元是《 11—— 20 各數(shù)的認識》、第八單元是《 20以內(nèi)的進位加法》，都屬于數(shù)與計算 方面的內(nèi)容，是計算中的基礎(chǔ)，是進一步學好數(shù)學的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。因為我們每天的數(shù)學課基本
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1