優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿例文4篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進(jìn)行辨識(shí)。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，所以希望我們家長能理解并加以 重視。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間，建立時(shí)間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家！ 如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！ 優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇 4 見到不少家長，家長都說， “ 把孩子交給你們，我們就放心了 ” ，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多 讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴； （ 3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。 教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，不可能失敗了從頭再來！ 。 要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。家長們在生活中多讓孩子感知一下時(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時(shí)可以說： “ 現(xiàn)在已經(jīng) 7 點(diǎn)了，該起床了！ ” 吃中飯時(shí)說： “ 現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點(diǎn)了？ ” 等等。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。能力，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。 10 分鐘 60 道。 二、第四單元是《認(rèn)識(shí)圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感 性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是： ① 基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 接下來我就簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn)，所以請您常翻翻孩子 的課本，細(xì)心的家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同，從 20__年 7 月開始，實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行了全面系統(tǒng)的修訂，于 20__年秋季開始陸續(xù)替換實(shí)驗(yàn)教材。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做 2 頁，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力。 3 年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再 像 12 年級那樣經(jīng)?？?100 分，如果你要求他每次考試都要考 100，這會(huì)對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果，而且還會(huì)減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利於學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為
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