20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生不能放開眼界，地域和工作環(huán)境等原因限制了這部分學(xué)生的就業(yè)選擇。 學(xué)生期望值過高，就業(yè)工作壓力依然存在 學(xué)生在找工作過程中都會有很多機(jī)會，但是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響，總是認(rèn)為層次不夠，不是很根據(jù)自己的實際和社會形勢，一味的盲目追求，結(jié)果當(dāng)碰到很多困難之后，回頭想再找這個單位時已經(jīng)沒有機(jī)會了。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約情況，給就業(yè)工作帶來了極大的困難。這些要求我們在做學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)教育學(xué)生要正確的看待當(dāng)前的就業(yè)形勢，準(zhǔn)確的自我定位，面對現(xiàn)實、抓住機(jī)遇。 下學(xué)期用人單位較少，就業(yè)機(jī)會缺失 因第一學(xué)期招聘企業(yè)較多且集中，學(xué)生選擇的空間較大 ，導(dǎo)致學(xué)生心理預(yù)期偏高，學(xué)生就業(yè)意向較盲從地集中在廈門、福州等地區(qū) 。本學(xué)期開學(xué)以來，招聘機(jī)械相關(guān)專業(yè)的企業(yè)數(shù)量較少，同時企業(yè)的招聘計劃較少，就業(yè)機(jī)會就更加缺乏。 其它問題 當(dāng)代學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件 。少數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高 。按卓越工程師計劃安排，考研失利的學(xué)生均在企業(yè)完成畢業(yè)實習(xí)，參加各類招聘會較為不便。 總結(jié)： 我院在辦學(xué)方面始終堅持全面貫徹黨的教育方針，不斷更新辦學(xué)理念，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)化實習(xí)環(huán)節(jié)。我院的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場為導(dǎo)向，以實現(xiàn)充 分就業(yè)為目標(biāo)，圍繞著 “ 鞏固就業(yè)率，提高簽約率 ” 的總體思路，認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、應(yīng)用能力強(qiáng)的 “ 綜合型 ” 、 “ 實用型 ” 人才。 20XX 屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的階段性報告，我們努力按照學(xué)校的要求，積極做了我們應(yīng)該做的事情，取得了一定的效果。工作中我們深刻體會到學(xué)院黨委的重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，確實把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項重要工作來研究、布置，動員全體教職工都來關(guān)心、關(guān)注，是做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作的重要保證。注意學(xué)生整體 素質(zhì)的培養(yǎng)、提高，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，把專業(yè)學(xué)習(xí)和技能的實踐有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造多一點的體驗和實踐的機(jī)會對提高就業(yè)面試成功率是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。 2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié) 篇【 2】 重視思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感。國情社情教育中引導(dǎo)學(xué)生了解新農(nóng)村建設(shè)和西部大開發(fā)戰(zhàn)略蘊含的發(fā)展機(jī)遇 。就業(yè)形勢教育中引導(dǎo)學(xué)生將實現(xiàn)個人理想與奉獻(xiàn)祖國建設(shè)相結(jié)合 。出臺專門文件，開通咨詢熱線，推出 “ 走近北大優(yōu)秀畢業(yè)生 ” 、 “ 到祖國最需要的地方去 ” 就業(yè)榜樣系列報道 。邀請基層工作優(yōu)秀校友座談 。聘請 校內(nèi)外專家為基層西部就業(yè)畢業(yè)生提供崗前培訓(xùn)，幫助樹立科學(xué)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的長效就業(yè)觀。 推行全面素質(zhì)教育，提升學(xué)生善于解決問題的實踐能力。 ① 本科教育：一是按院系或?qū)W科大類招生，加強(qiáng)通選課建設(shè)，實現(xiàn)低年級通識教育和高年級寬口徑專業(yè)教育。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。推行雙學(xué)位和輔修制度，設(shè)立暑期學(xué)校，開展海外交流、聯(lián)合培養(yǎng)項目，探索以寬厚培養(yǎng)為特點的元培模式，加強(qiáng)實踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)等，形成學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用的良好格局。 ② 研究生教育：調(diào)整學(xué)制，按學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和專業(yè)學(xué)位分類培養(yǎng) 。重點資助建設(shè)一批學(xué)位 課程，提高教學(xué)質(zhì)量 。建立 “ 國家 學(xué)校 學(xué)院 導(dǎo)師 ” 多層次國際學(xué)術(shù)交流機(jī)制，通過聯(lián)合培養(yǎng)、英文項目、國際會議資助等多渠道推進(jìn)研究生教育國際化水平 。大力提高研究生學(xué)位論文研究水平，推進(jìn)全國優(yōu)博推薦工作，提升研究生人才整體質(zhì)量。 關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神。利用學(xué)校、政府、企業(yè)、專家、校友等各方力量開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)。如開展 “ 青年創(chuàng)業(yè)大講堂 ” 和 “ 多元化創(chuàng)業(yè)新路線 ” 等系列講座、沙龍 。舉辦 “ 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策解析和實務(wù)指導(dǎo) ” 講座 。設(shè)立專項基金資助本科生從事科學(xué)研究，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金每 年為 5 支團(tuán)隊提供約 10 萬人民幣的資助 。連續(xù) 10 年舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，為優(yōu)秀項目提供資金支持和成果孵化幫助等。通過上述一系列教育和活動，學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向日趨多元化，創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。 以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點，實現(xiàn)育人機(jī)制的科學(xué)發(fā)展。 ① 通過課堂教育、社會實踐、素質(zhì)拓展、理論研究等方式初步建立健全專業(yè)化、全程化職業(yè)指導(dǎo)體系。 ② 重點指導(dǎo)與幫扶。一是對黨員骨干、家庭經(jīng)濟(jì)困難、有就業(yè)障礙、少數(shù)民族以及意向去西部、城鄉(xiāng)基層、自主創(chuàng)業(yè)的重點人群建立個人動態(tài)檔案庫。二是為特殊群體提供 “ 開展一次全面排查、進(jìn)行一次深
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1