【正文】 2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié) 篇【 1】 我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全院畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種種困難，使各項有關(guān)工作順利進行，達到了預(yù)期目標(biāo)。期間共有 80 人左右確定就業(yè)意向，高出往年同期解決學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例。憑著對學(xué)生的了解，憑著時間上的保證，當(dāng)就業(yè)高峰來臨時做到了舉重若輕，從容應(yīng)對，在提高了就業(yè)率的同時提高了鞏固率。 加強對就業(yè)信息的管理。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約情況，給就業(yè)工作帶來了極大的困難。邀請基層工作優(yōu)秀校友座談 。通過上述一系列教育和活動，學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向日趨多元化，創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。 二、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，各部門的積極配合與協(xié)助 一是組織機構(gòu)健全。針對今年畢業(yè)生多的實際情況，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出，要在加大就業(yè)指導(dǎo)課力度的同時，狠抓實效，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性，只要學(xué)生需要，我們就要對他們進行個別指導(dǎo)，決不讓一個學(xué)生盲目面對就業(yè)。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項： 一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng) 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于就業(yè)工作一貫的重視，特別是在就業(yè)工作中堅持求真務(wù)實，堅持注重實效，堅持一切為了學(xué)生，對我們的就業(yè)工作有著非常重要的長期的指導(dǎo)意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在全校各級會議強調(diào)就業(yè)工作的重要性，動員全體教職員工，想辦法幫助學(xué)生就業(yè)。二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。通過調(diào)查問卷、個別交流等形式發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的想 法是工作后工資待遇要高、工作強度不能太大，而且環(huán)境還得好，可見很多學(xué)生對將來就業(yè)的期望值很高，但是沒有考慮到自身素質(zhì)條件與希望不匹配，造成理想和現(xiàn)實有很大的差距，導(dǎo)致很多學(xué)生存在 “ 只是抬頭看，不能彎腰干 ” 的思想?，F(xiàn)將學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)如下： 一、基本情況 學(xué)校本年度畢業(yè)生構(gòu)成情況。如開展 “ 青年創(chuàng)業(yè)大講堂 ” 和 “ 多元化創(chuàng)業(yè)新路線 ” 等系列講座、沙龍 。 2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié) 篇【 2】 重視思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感。我院高度重視 20XX 屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，在學(xué)院相關(guān)負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們施行了一系列的措施，使得本屆學(xué)生就業(yè)成效明顯。我們首先了解我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀念、人生態(tài)度和擇業(yè)取向等，然后結(jié)合教學(xué)實習(xí)、報告會、專題講座經(jīng)驗分享交流會、心理健康教育等多種形 式，有針對性地加強畢業(yè)生理想前途教育、職業(yè)道德教育、角色轉(zhuǎn)變教育、就業(yè)技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作。 加強對畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)。在制造業(yè)向全自動化轉(zhuǎn)型的形勢下，畢業(yè)生供需比較去年有所上升，社會對我院所有專業(yè)的畢業(yè)生依然保持強勁的需求。 一直以來，機械學(xué)院高度重視就業(yè)工作，發(fā)動各方面力量積極邀請各相關(guān)單位來我院進行招聘，并面向畢業(yè)生開展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作，如：開拓就業(yè)渠道、加強政策宣傳、做好學(xué)生就業(yè)思想教育、開展重點問題咨詢等。 20XX 屆畢業(yè)生考研狀況分析 20XX 年是研究生收費和保送政策改革的第一年，受此影響，選擇繼續(xù)深造的學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年，保送人數(shù)略有增加，考研難度大幅上升。我們還在就業(yè)經(jīng)驗分享中注意積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待 “ 就業(yè)難 ” 問題，認真分析自身優(yōu)勢和不足，改變擇業(yè)觀，適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值，特別是對材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們一方面幫助他們尋求就業(yè)信息，一方面引導(dǎo)他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向，把重點放在中小型企業(yè)，對學(xué)生擇業(yè)成功的幫助很大，提高了材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。首先廣泛動員全院教職工積極關(guān)心 畢業(yè)生就業(yè)工作，積極主動提供就業(yè)需求信息，廣開就業(yè)渠道。這些要求我們在做學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)教育學(xué)生要正確的看待當(dāng)前的就業(yè)形勢，準(zhǔn)確的自我定位，面對現(xiàn)實、抓住機遇。聘請 校內(nèi)外專家為基層西部就業(yè)畢業(yè)生提供崗前培訓(xùn)，幫助樹立科學(xué)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的長效就業(yè)觀。 以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點，實現(xiàn)育人機制的科學(xué)發(fā)展。學(xué)校黨委書記親自掛帥，成立了由主管行政領(lǐng)導(dǎo)和主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主任、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。在工作方法上，學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組也提出 “ 集中團體輔導(dǎo)，個人談話 ” 的具體思路。 二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。招生就業(yè)處堅持長遠的目光，制定了連貫的就業(yè)工作的計