20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作總結-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 憑著對學生的了解，憑著時間上的保證，當就業(yè)高峰來臨時做到了舉重若輕，從容應對，在提高了就業(yè)率的同時提高了鞏固率。 加強對畢業(yè)生的擇業(yè)指導。 20XX 屆畢業(yè)生就業(yè)指導工作開始運行后，學院黨委非常重視，把這項工作作為學年工作重點，經(jīng)常在會議上研究如何搞好畢業(yè)生就業(yè)、考研指導。共有 11 人赴 985 院校參加復試， 12 人調(diào)劑回本校。期間共有 80 人左右確定就業(yè)意向，高出往年同期解決學生就業(yè)人數(shù)比例。在制造業(yè)向全自動化轉(zhuǎn)型的形勢下，畢業(yè)生供需比較去年有所上升，社會對我院所有專業(yè)的畢業(yè)生依然保持強勁的需求。到三資企業(yè)就業(yè)的有 79 人，占畢業(yè)生總人數(shù)的 %。其中錄取研究生 43 人，占畢業(yè)生總人數(shù)的 %。接下來就跟一起去了解一下關于 2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結吧 ! 2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結 篇【 1】 我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領導以及學院黨委、行政的直接領導下，在全院畢業(yè)班輔導員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種種困難，使各項有關工作順利進行，達到了預期目標。 一直以來，機械學院高度重視就業(yè)工作，發(fā)動各方面力量積極邀請各相關單位來我院進行招聘，并面向畢業(yè)生開展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作，如：開拓就業(yè)渠道、加強政策宣傳、做好學生就業(yè)思想教育、開展重點問題咨詢等。未就業(yè)的 105 人，占畢業(yè)生總人數(shù) %。出國的有 6 人，占總人數(shù)的 %。這充分體現(xiàn)了社會對我院畢業(yè)生的廣泛肯定，也體現(xiàn)了多年來學校積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場的顯著成效。 20XX 屆畢業(yè)生考研狀況分析 20XX 年是研究生收費和保送政策改革的第一年，受此影響，選擇繼續(xù)深造的學生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年，保送人數(shù)略有增加，考研難度大幅上升。 二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效 成立學院就業(yè)指導工作機構。召開全院教職工會議，通傳有關畢業(yè)生工作的精神，要求各位領導和老師都要重視、關心、過問畢業(yè)生就業(yè)指導工作，強調(diào)各部門都要認真對待，熱情為學生做好推薦就業(yè)和指導服務，動員全體教職工都來關心畢業(yè)生就業(yè)指導工作。其中上好就業(yè)指導課是做好就業(yè)工作的重要一環(huán)。我們還在就業(yè)經(jīng)驗分享中注意積極引導學生正確看待 “ 就業(yè)難 ” 問題，認真分析自身優(yōu)勢和不足，改變擇業(yè)觀，適當調(diào)整就業(yè)期望值，特別是對材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們一方面幫助他們尋求就業(yè)信息，一方面引導他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向，把重點放在中小型企業(yè)，對學生擇業(yè)成功的幫助很大，提高了材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。學院領導、輔導員、老師利用已畢業(yè)學生的關系或自己同學、朋友、老師等關系為學生爭取更多就業(yè)機會。做好上學期學習小組工作總結，更合理設置學習小組，形成 “ 一幫一 ” 學習幫扶制度，以形成班級的特色和優(yōu)勢并引領班級良性發(fā)展，從整體上帶動班級學習氣氛。我們要求全體參加就業(yè)指導工作的人員要深入了解畢業(yè)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時解決。首先廣泛動員全院教職工積極關心 畢業(yè)生就業(yè)工作，積極主動提供就業(yè)需求信息，廣開就業(yè)渠道。三是積極主動聯(lián)系用人單位、學校就業(yè)指導中心、知名校友和學生父母等多方力量獲取就業(yè)信息。通過設立考研考公服務小組和開通網(wǎng)盤共享，收集考研考公相關信息供大家分享。從 20XX 年 10 月開始截止到 20XX 年 4 月我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布了 279 條各企事業(yè)單位招聘信息，其中在我院召開專場招聘會的單位共有 52 家。這些要求我們在做學生就業(yè)指導時，應教育學生要正確的看待當前的就業(yè)形勢，準確的自我定位，面對現(xiàn)實、抓住機遇。少數(shù)學生的語言表達能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進一步提高 。 20XX 屆畢業(yè)生就業(yè)指導工作的階段性報告，我們努力按照學校的要求，積極做了我們應該做的事情，取得了一定的效果。國情社情教育中引導學生了解新農(nóng)村建設和西部大開發(fā)戰(zhàn)略蘊含的發(fā)展機遇 。聘請 校內(nèi)外專家為基層西部就業(yè)畢業(yè)生提供崗前培訓，幫助樹立科學、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的長效就業(yè)觀。推行雙學位和輔修制度，設立暑期學校，開展海外交流、聯(lián)合培養(yǎng)項目，探索以寬厚培養(yǎng)為特點的元培模式，加強實踐性課程和教學環(huán)節(jié)等，形成學有所教、學有所成、學有所用的良好格局。大力提高研究生學位論文研究水平，推進全國優(yōu)博推薦工作，提升研究生人才整體質(zhì)量。舉辦 “ 大學生自主創(chuàng)業(yè)政策解析和實務指導 ” 講座 。 以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點，實現(xiàn)育人機制的科學發(fā)展。二是為特殊群體提供 “ 開展一次全面排查、進行一次深 入談話、提供一次就業(yè)信息、實施一次組織推薦、報銷一次求職費用 ” 等幫扶措施。針對中西部
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