20xx年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃6篇(編輯修改稿)
2024-09-06 11:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的心理健康教育輔導(dǎo)活動研討。 (4)積極參加 “ 市心理健康教育課題研究協(xié)作組 ” 的活動，積極實踐，總結(jié)經(jīng)驗，參與研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高。 2024 年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃（篇 4） 為進一步提 高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，我校決定對全體班主任教師進行心理健康教育培訓(xùn)，所以制定計劃如下： 一、培訓(xùn)目的：通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理教育水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活中積極健康的心理素質(zhì)，從而使他們健康成長。 二、培訓(xùn)對象：全體班主任教師 三、培訓(xùn)安排： (一 ) 組織與管理： 學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。 組 長：李新峰校長 成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)成員 (二 ) 培訓(xùn)形式： 主要采取自學(xué)、聽講座、實踐和研討的方式，開展心理健康教育輔導(dǎo)活動，撰寫心理健康教育輔導(dǎo)教案和上課。 (三 ) 培訓(xùn)時間： 具體安排在每周星期一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行。 (四 ) 培訓(xùn)內(nèi)容： 傳達(dá)教科室組織的中小學(xué)心理教師培訓(xùn)精神。 組織班主任集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育的理論與實踐》。 邀請心理專家為班主任教師講座。 組織班主任觀看心理輔導(dǎo)課實錄。 班主任根據(jù)自己班的實際情況撰寫心理輔導(dǎo)課教案并上課實踐。 組織班主任反饋教學(xué)中遇到的問題并商議解決。 2024 年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃（篇 5） 教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有關(guān)注教師的心理健康，提高全體教師的心理素質(zhì)和心理健康教育能力，才能更好地維護學(xué)生的心理健康，為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程的需要，我校特制訂本方案。 一、指導(dǎo)思想 以精神為指導(dǎo)，以 為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師自身心理健康水平和促進學(xué)生 身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高我區(qū)師生的心理健康教育水平。 二、工作目標(biāo) 通過對全校所有任課教師進行心理健康教育理論培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)、督導(dǎo)評價，多層次、多渠道、寬領(lǐng)域地培養(yǎng)和鍛煉教師，使教師掌握積極心理健康教育和心理學(xué)的相關(guān)知識，具有積極的心態(tài)、健康的人格、較強的社會適應(yīng)能力、和諧的人際交往能力，并能夠策略地應(yīng)用心理學(xué)知識進行學(xué)科教學(xué)和班級管理，全方
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