毛概實(shí)踐報(bào)告格式范文(編輯修改稿)
2024-09-06 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為中心，開展暑期社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》 (“ 概論 ”) 課的實(shí)踐教學(xué)。 二、目的意義 社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )是高校思想政治理論課《毛澤東思 想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果 “ 大實(shí)踐 ” 模式的嘗試和具體應(yīng)用。 通過社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )，使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問 題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 三、實(shí)施過程 本學(xué)期理論課結(jié)束之前， 16— 18 周，任課老師按要求對所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置 。講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求。 暑期老師對自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。 本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開學(xué)后的第 12 周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績。 四、組織形式 本次暑期社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng) 一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐 (調(diào)查 )有兩種形式： 一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。 二是各學(xué)院組
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