毛概實踐報告格式范文(編輯修改稿)
2025-09-06 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為中心，開展暑期社會實踐 (調(diào)查 )，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 (“ 概論 ”) 課的實踐教學。 二、目的意義 社會實踐 (調(diào)查 )是高校思想政治理論課《毛澤東思 想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果 “ 大實踐 ” 模式的嘗試和具體應(yīng)用。 通過社會實踐 (調(diào)查 )，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問 題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 三、實施過程 本學期理論課結(jié)束之前， 16— 18 周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置 。講清楚本次調(diào)查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。 暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。 本次調(diào)查報告的收集：下學期開學后的第 12 周，各位老師收齊自己教學班的社會調(diào)查信息反饋表和社會實踐 (調(diào)查 )報告，進行批改并評定成績。 四、組織形式 本次暑期社會實踐 (調(diào)查 )活動采用學校統(tǒng) 一組織和個人自主結(jié)合的方式進行，大多數(shù)同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統(tǒng)一組織的社會實踐 (調(diào)查 )有兩種形式： 一是學校組織的校級學生實踐團隊。 二是各學院組
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