牛津滬教二上unit1whereilive1(編輯修改稿)
2024-12-26 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示在黑板上可讓生齊讀 利用圖片引起對(duì)舊知的回憶 2 Questions amp。 answers: What can you do? I can …… 用接 力問(wèn)答的形式相互詢問(wèn)了解各自的能力 以游戲方式來(lái)復(fù)習(xí) I can 句型 3 Read,read,Ican read. I can read a little book. Draw, draw, I can draw. I can draw a little tree. …… 集體誦讀節(jié)奏歌 用兒歌串聯(lián) I can 句型 幫學(xué)生增強(qiáng)記憶 Activity 3（ Game） 教學(xué)輔助 (Aids) 小紙條 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 I can read. I can sing. I can dance. …… 學(xué)生通過(guò)認(rèn)讀小紙條上的句子后再做動(dòng)作給同學(xué)看，接著由生猜 通過(guò)游戲復(fù)習(xí) I can內(nèi)容讓學(xué)生做做、猜猜，活躍氣氛 2 Chant: Read,read,Ican read. I can read a little book …… 把句子出示在黑板上師生共同誦讀 句子的音、形、義一起得到鞏固。 任務(wù)中期實(shí)施階段（ Whiletask procedure section） Activity 1（ Guessing game） 教學(xué)輔助 (Aids) 錄音機(jī) 磁帶 圖片 活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Question 老師在黑板上畫(huà)一長(zhǎng)方形后問(wèn)生Oh,look, I can guess What can I draw ?Rubber? Cake?Maybe讓學(xué)生自由地猜測(cè)幾次 引起學(xué)生對(duì)新授學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣 2 New words: desk floor 教師添上幾筆后可直接導(dǎo)入desk,floor 把語(yǔ)音和語(yǔ)義同時(shí)輸入給學(xué)生 Activity 2 （ Repeation） 教學(xué)輔助 (Aids) 錄音機(jī) 磁帶 圖片 活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 desk floor 正常聲音升降調(diào)全體跟著教師朗讀 減少機(jī)械模仿的枯燥 2 desk floor 學(xué)生可根據(jù)老師的手勢(shì)由輕到響或由響到輕地跟讀 通過(guò)跟讀音頻的變化達(dá)到反復(fù)模仿上口 Activity 3 （ Listening and speaking） 教學(xué)輔助 (
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