5農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作創(chuàng)新(編輯修改稿)
2024-09-05 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容和多 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 種形式相結(jié)合的農(nóng)村社會(huì)性教育。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在目標(biāo)和內(nèi)容上都充分強(qiáng)調(diào)農(nóng)民素質(zhì)的提高，突出其教育屬性。盡管狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣內(nèi)容是實(shí)物性或技術(shù)性的，但其本質(zhì)是面向農(nóng)民的一種社會(huì)性農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，同時(shí)伴隨知識(shí)的傳播，與其他形式的教育一樣，其直接功能是提高受教育者的素質(zhì)。因此，狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的教育 性也是客觀存在的。如果脫離了教育與溝通，沒(méi)有對(duì)新事物的原理、作用和使用方法進(jìn)行傳授，實(shí)物性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣便演化為一種商品交易，接受者對(duì)新事物不能有很好的認(rèn)同與把握，也不可能取得良好的應(yīng)用效果。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，只有充分重視推廣的教育屬性，才能真正達(dá)到改變農(nóng)民思想與行為、促進(jìn)生產(chǎn)的良好作用。而忽視對(duì)農(nóng)民的教育，只是向農(nóng)民賣(mài)種子、苗木、農(nóng)藥、化肥或者生產(chǎn)技術(shù)，即便打著技術(shù)推廣的旗號(hào)，其本質(zhì)卻仍是以獲利為目標(biāo)的商業(yè)行為，背離了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的目標(biāo)。因此，教育程度是實(shí)物性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與商品交易的根本區(qū)別。 農(nóng)業(yè) 技術(shù)推廣的內(nèi)容是生產(chǎn)實(shí)踐中某一特定問(wèn)題的革新技術(shù)和信息，是一種片段式、局部的農(nóng)村教育。而農(nóng)村教育內(nèi)容包含了農(nóng)民生產(chǎn)、生活等諸方面的知識(shí)，是一種廣譜、全息式的推廣?？萍脊ぷ髡卟粌H要重視 “ 片段式 ” 的推廣教育，更應(yīng)該重視“ 廣譜式 ” 的文化教育。文化教育是技術(shù)推廣的基礎(chǔ)，技術(shù)推廣是文化教育的目標(biāo)。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由
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