粵教版必修一11認(rèn)識運動11(編輯修改稿)
2024-12-26 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的運動，車身上某一點的運動和車輪上某點的運動情況相不相同？乒乓球上各點的運動情況有什么不同？ [分析 ]我們發(fā)現(xiàn)，因為物體有一定的形狀和大小，物體各部分的運動情況一般并不一樣，要準(zhǔn)確的描述它并不容易。 [提問 ]如果有一輛客車，有揭陽開往廣州，我們要研究它 運動的速度大小以及全程的路程長短，所需時間，要不要考慮客車的大小和形狀？ [分析 ]很顯然，在上面第一個問題中，揭陽到廣州的距離比客車本身的長度要大得多，在這個問題中，我們關(guān)心客車整體的運動情況，所以我們把客車簡化為一個點來分析問題。（類似的有星球的運動，“火箭”的發(fā)射等） [板書 ]質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。 [提問 ] 是不是所有的問題都能把物體看成質(zhì)點來分析呢？在上面的問題中，如果要研究客車通過一條短橋的運動過程，能不能把它看成質(zhì)點？（類似的情況：運動員在研究各種旋轉(zhuǎn)球的打法 時要考慮乒乓球的形 狀和大小？） [分析 ]顯然答案是否定的，這樣我們就知道，物體能否看成質(zhì)點是有條件的。 [板書 ]將物體看成質(zhì)點的條件： [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] （ 1） 物體的大小、形狀對所研究的問題的影響可以忽略不記時 （ 2） 平動的物體可以視為質(zhì)點。 [分析 ]略 [課堂探究 ] 親自做一做 、試一試，書本在下列情景中能否被看成質(zhì)點。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 沿一個方向推動桌面上的書本，如果測量書本移動的 距離，是否可以將書本視為為質(zhì)點，為什么？（答：沿同一個方向
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