蘇教版七上第六課授人玫瑰手留余香(編輯修改稿)
2024-12-26 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與人的關(guān)系就會多一份和諧與溫馨。而能否做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們在 對待他人時能否做到“將心比心，推己及人”。因為在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓 他人來強迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此，將心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。 活動內(nèi)容：身體力行 同學之間如何才能做到 “將心比心，推己及人 ”?你有沒有這方面的經(jīng)驗，讓我們共同分享。 提示： 應(yīng)該從兩個方面去考慮。首先，應(yīng)該提高個人的素養(yǎng)，學會同情人，讓自己能夠具有寬容心，能夠容納他人，形成良好的道德品質(zhì)；其次，學會換位思維，讓學生 能夠設(shè)身處地地思考問題，如： “假如是你會不會這樣 ?”“如果不這樣會怎樣 ?”等等，通過對這些問題的思考使學生能夠?qū)捜菟耍徑馑恕? 二、 人人為我 我為人人 活動內(nèi)容：閱讀感悟“天堂與地獄的差別”（教材 P5960） 討論：這個故事讓我們明白了什么道理？ 提示： 雖然在現(xiàn)實世界中不存在天堂或地獄，但這則故事通過天堂與地獄之間的比較，得出兩者的差別其實就在于人與人之間能否相互幫助，或者說是否存在著 “愛 ”。沒有 “愛 ”的世界猶如地獄一樣，只有充滿了 “愛 ”的世界才是真正的人間天堂。 （一）為他人開一朵花 活動內(nèi)容：閱讀感悟“愛的傳遞”（教材 P5556） 討論 1：陳紅得救的主要原因有哪些 ? 提示： 有社會的關(guān)懷、他人的愛心、醫(yī)生的技術(shù)和責任、技術(shù)的發(fā)展等。 討論 2：“人人為我，我為人人”在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？ 討論 3：臺北青年自愿捐獻骨髓是愛心的表現(xiàn)。我們每個人都生活在愛河里，請你談?wù)劕F(xiàn)實生活中你感受到別人的愛心有哪些形式？ 時間 地點 事件 愛心形式 設(shè)計意圖： 通過討論 3，一方面讓學生感悟體驗被別人幫助、關(guān)心的心境，使學生認識到愛無處不在、無時不在；另一方面讓學生認識到自己的成長離不開別人關(guān)心、幫助，體驗“人人為我”的喜悅，讓學生說出來， 就是要讓學生學會 表達感恩 。 （二）心動不如行動
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